اموزش دانش مشاوره توسط معلمان مدارس به دانش‌آموزان

به گزارش افکارنیوز،  مسعود شکوهی مدیرکل امور تربیتی و مشاورهوزارت آموزش و پرورش در همایش هدایت تحصیلی مناطق قطب پنج کشوری که با شرکت مسئولان و کارشناسان استان های آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، اردبیل، زنجان،گیلان و قزوین با موضوع هدایت تحصیلی برگزار شد، اظهار داشت: هدایت تحصیلی به دنبال آن است که با فراهم کردن زمینه‌های مناسب، دانش‌آموز بتواند در پایان دوره نهم به شناخت درستی از استعدادها و علاقه خود جهت ورود به رشته تحصیلی آینده دست یابد.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش از تشکیل پرونده الکترونیک مشاوره برای دانش‌آموزان پایه نهم خبر داد و  گفت: در سال تحصیلی آینده تشکیل این پرونده به پایه‌های هفتم و هشتم نیز تسری خواهد یافت.

وی نقش مشاوره را برای رسیدن به هدف هدایت تحصیلی درست دانش‌آموزان بسیار مهم دانست و افزود: نقطه درست و دقیق مشاوره در جایی است که از همان مقطع ابتدایی باید به دانش‌آموز اطلاعات درست داده شود تا بتواند محیط خود را شناخته و در دوره متوسطه به انتخاب درستی دست یابد؛ در حالی که تاکنون چنین امکانی برای دانش‌آموزان فراهم نشده است.

شکوهی از هدایت تحصیلی به عنوان ویترین شش‌گانه نظام آموزش و پرورش یاد کرد و گفت: سند تحول با اضافه کردن پایه ششم به دوران تحصیلی بدون آنکه به زیر ساخت‌ها توجه کافی داشته و یا حتی بدون یک سال اجرای آزمایشی در سال 91 آغاز شد.

وی ادامه داد: در حوزه هدایت تحصیلی این سند توجهی به حضور نیروی مشاوره در مدارس ابتدایی نداشته است و حداقل نقش معلمان را در مشاوره نیز به رسمیت نشناخته است.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه باید معلمان مدارس دانش مشاوره به دانش‌آموزان را بدانند، یادآور شد: در این راستا باید معلمان را به فراگیری دوره‌های روان شناسی و مشاوره الزام می‌کردیم تا بتوانند با شناخت درست از روحیه دانش‌آموزان، حمایت‌های روانی لازم را از آنها داشته باشند.

شکوهی با بیان اینکه حداقل تا 10 سال آینده امکان حضور نیروی مشاور در تمام مدارس و مقاطع تحصیلی وجود ندارد، گفت: اکنون حدود 50 هزار مدرسه زیر 50 دانش‌آموز و 10 هزار مدرسه زیر 100 دانش‌آموز داریم، بنابراین به دلیل امکان ناپذیر بودن استقرار  نیروی مشاوره در این مدارس، باید از توان مشاوره‌ای معلمان استفاده کنیم.

وی بیان داشت: هدایت تحصیلی منحصر به ماه‌های پایانی سال تحصیلی نیست؛ بلکه فرایندی مدت دار از زمان ورود دانش‌آموز به پایه اول ابتدایی تا پایه دوازدهم تحصیلی است که باید با دقت نظر بیشتری به آن پرداخته شود.

شکوهی با اشاره به اهمیت مشاوره و هدایت تحصیلی برای دانش‌آموزان در مدارس، افزود: موضوع هدایت تحصیلی تنها از عهده آموزش و پرورش بر نمی‌آید، بلکه کاری فرا سازمانی است و خانواده‌ها و سایر دستگاه‌های فرهنگی نیز بر اساس نیازهای کشور می‌توانند در این خصوص ورود داشته باشند.

بر اساس ماده 30 آیین‌نامه هدایت تحصیلی، ملاک‌ها و عوامل انتخاب رشته و هدایت تحصیلی بر اساس 6 مولفه شامل «نظر دانش‌آموز 10 امتیاز»، «عملکرد تحصیلی 35 امتیاز»، «آزمون‌های مشاوره‌ای رغبت 30 امتیاز»، «نظر خواهی از دبیران 10 امتیاز»، «نظر خواهی از اولیاء 5 امتیاز» و «نظر مشاور 10 امتیاز است.