دانلود درس پژوهی پایه ی چهارم دبستان سوره اعلی

اهداف کلی :

آموزش قرآن چهارم دبستان هدف جزیی : جلسه ی دوم سوره ی اعلی اهداف رفتاری : 1 ) تقویت علاقه ی دانش آموزان به قرآن کریم ویادگیری آن(عاطفی) 2 ) آیات سوره ی اعلی را به طور روان بخوانند .(مهارت) 3 )معنای کلمات ساده ی پیام قرآنیرافرامیگیردو میتوانند مفهوم آن را به زبان کودکانه توضیح دهند یا برخی از مصادیق آن را بیان کنند .(شناختی -مهارتی) 4 ) قاعده ی درس را یاد بگیرند و نمونه ومثال ها را حل کنند.(دانش-مهارت) وسایل مورد نیاز : کتاب درسی – ضبط صوت – نوار کاست- تخته – گچ – نور – برق-دانش آموزان – رفتار ورودی : الف ) برقراری ارتباط : سلام بچه های خوب ،حالتون خوبه ؟ خدارا شکر. ج ) ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین : بچه ها جون قبل از خواندن قرآن چه جوری باید به خدا پناه ببریم ؟ دانش آموزان : با اعوذ بالله من الشیطان الرجیم د ) دیدن تکالیف :اموزگارازبچه هامیخواهدتاتکالیفشان راروی میزبگذارندکه ببیند. ه ) حضور و غیاب : بچه هاغایب دارید؟ ایجاد انگیزه : بچه ها همان گونه که میدانیدقرآن کتاب آسمانی ما مسلمانان است که خدا توسط پیامبر بزرگ اسلام و برای ما انسانها نازل فرموده تا روشنگر راه ما وهدایتگر ما در زندگی روز مره باشد . حالا چطوری قرآن میتونه روشنگر راه ما باشه ؟ مگه چراغ داره ؟ ما میتونیم هر روز چند آیه از قرآن رو بخونیم و خوب به معنای آن فکرکنیم .و بعد مهمتر از همه اینکه به چیزایی که قرآن دستورشو داده عمل کنیم . بچه ها خیلی مهمه که قرآنو هرروز تو خونتون ، تومساجد ، یا هرجای دیگه بخونیم ، چون وقتی داریم قرآن میخونیم خداباما حرف میزند ، پس باید به حرفهای خدا گوش بدیم و عمل کنیم ، مثلا : دروغ نگیم ، تهمت نزنیم ، غیبت نکنیم و ……. بچه های گل تا الان چه سوره هایی رویادگرفتید و چندتاحفظ کردید ؟ اینهایی رو که یاد گرفتید سعی میکنید که تو خونه بخونید ؟ بسیار خوب عزیزای من ، جلسه ی قبل سوره ی اعلی را با هم شروع به خواندن کردیم ، امروز میخواییم با یکدیگر ادامه ی اون رو هم یاد بگیریم و با خدا بیشتر حرف بزنیم. گام اول : روخوانی آیات درس : ابتدا به صورت گروهی و مشارکتی و سپس شنیدن و همخوانی آیات با نوار و خط بردن آیات با نشانگر و نهایتا تلاوت انفرادی هریک از دانش آموزان کلاس جهت تسلط . گام دوم : پیام قرآنی : آموزگار با پرسش از دانش آموزان ابتدا اهمیت پیام قرآنی را برای آنها توضیح میدهد و با یادآوری پیام قرآنیهای قبلی آنها را برای توجه به پیام درس آماده میکند و سپس متن پیام قرآنی توسط چند دانش آموز قویتر خوانده می گردد و دیگر دانش آموزان به صورت دسته جمعی تکرار میکنند و در نهایت یک دانش آموز ترجمه پیام را میخواند .لغات داده شده را نیز روخوانی و ترجمه میکنند .لغاتی را که ترجمه نشده اند از دانش آموز میخواهیم تا با استفاده از ترجمه ی آیات درس و پیام قرآنی معنی این لغات را پیداکنند . در مورد تصاویر و پیامها آموزگار به شیوه ی پرسش و پاسخ و مشارکت دانش آموزان سعی میکند تا آنها را با مفهوم پیام به صورت ملموستر آشنا سازد و بیان مصادیق کاربردی آیه، مفهوم آن را برای بچه ها توضیح دهند .