چکیده1
فصل اول2
مقدمه3
تعیین مساله و انتخاب موضوع3
بیان ضرورت و اهمیت پرداختن به موضوع از طریق درس پژوهی4
تشریح ویژگی ها و شرایط خاص مسئله5
جدید و علمی بودن مسئله5
چالش بر انگیز بودن مسئله ی انتخاب شده6
فصل دوم7
تعیین راهکارها در راستای حل مسئله8
بیان دلیل راهکار انتخابی8
گروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختی8
توجه به تفاوت های فردی9
معنادار کردن یادگیری9
توجه به عوامل انگیزشی و نگرشی10
همراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشی10
روش های نوین تدریس11
تداعی معنا (تصویر سازی ذهنی)11
بهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریس12
تعیین فعالیت های متناسب با راه کار12
تعیین نقش و وظایف اعضا12
استفاده از افراد پایه ی پایین تر و بالاتر در انتخاب اعضای تیم13
برنامه تشکیل جلسات13
مشخصات کلی15
جدول هدف گذاری بر اساس سند ملی15
طراحی آموزشی بر اساس الگوهی پیش سازمان دهنده (اجرای اول)17
فصل سوم20
ارائه درس (شماره 1)21
فصل چهارم23
مراحل درس پژوهی25
تعیین نقش و وظایف اعضا26
فصل پنجم31
ارائه درس شماره (2) نظام یاددهی و یادگیری طرح درس دوم32
میزان تحقق اهداف33
پیشنهادات33
محدودیت های پژوهش33
منابع34
پیوست ها35
