ماجرای تمام وقت شدن معلمان از زبان معاون سابق وزارتخانه

حسین فرزانه در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی ، درباره طرح تمام وقت شدن معلمان اظهار کرد: طرح معلم تمام وقت در دوره وزارت آقای فانی مطرح شد و تاکید داشت برای کاهش فشار ساعات حق‌التدریس معلمان و قرار گرفتن آن در حقوق آنها، 6 ساعت به میزان ساعت کاری معلمان اضافه، به گونه‌ای که تا به ازای 30 ساعت تدریس، معادل حق‌التدریس به فوق‌العاده شغل اضافه شود.

وی ادامه داد: اگر رقمی را که قرار است به فوق‌العاده شغل معلمان اضافه شود، درست ببینند، تمام وقت شدن به نفع آنها خواهد بود. هم اکنون یک معلم رسمی چه میزان به ازای هر ساعت حق‌التدریس دریافت می‌کند؟ در طرح معلم تمام وقت باید حدوداً به میزان رقم حق‌التدریس به فوق‌العاده شغل معلمان اضافه شود.

معاون سابق توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: در طرح معلم تمام وقت چون مبلغ پرداخت شده به ازای 12 ماه سال است و در بازنشستگی افراد نیز لحاظ می‌شود، در مجموع به نفع معلمان است به ویژه برای معلمان مرد که 2 شغله هستند بسیار مناسب است.

فرزانه ادامه داد: به عنوان مثال اگر رقم حق‌التدریس به ازای هر ساعت 18 هزار تومان است، معادل این رقم یعنی حدود 15 هزار تومان باید، در طرح معلم تمام وقت در نظر گرفته شود و از آنجایی که به جای 9 ماه در 12 ماه سال پرداخت می‌شود به نفع افراد است.

وی تاکید کرد: هم اکنون معلمان ساعاتی را که به مدرسه نمی‌روند به شغل دوم مشغول هستند که در طرح معلم تمام وقت می‌توانند به جای 24 ساعت، 30 ساعت در هفته تدریس کنند و دیگر نیازی به شغل دوم نیست.

معاون سابق توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: طرح معلم تمام وقت صرفاً پرداخت حق‌التدریس معلمان را ساماندهی می‌کند چرا که در گذشته حق‌التدریس نیرو‌های شاغل که میزان قابل توجهی است و حکم اضافه‌کار معلمان را دارد به سختی پرداخت می‌شد و همواره معلمان از تاخیر در پرداخت این مطالبه گلایه داشتند، اما با اجرای طرح معلم تمام وقت دیگر این تاخیرها را نخواهیم داشت.

فرزانه ادامه داد: طرح معلم تمام وقت از این طریق می‌تواند به معیشت معلمان کمک کند که منجر می‌شود ساعاتی را که آنها به شغل دوم مشغول بودند در مدرسه به تدریس بپردازند.

معاون سابق توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش هم اکنون بیشترین کمبود نیرو را در دوره ابتدایی دارد و در دوره متوسطه دوم نیز برای برخی از رشته‌های تخصصی با کمبود مواجه هستند.

پایان/