حسن کامران نماینده اصفهان در جلسه علنی مجلس شورای اسلامی در طرح سؤال خود از محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش درباره نظام رتبه بندی معلمان، گفت: رتبه بندی معلمان داستانی شده که چندین سال است دولت‌ها مطرح می‌کنند و معلمان از حرف‌های بی عمل خسته شده اند.
وی ادامه داد: همه شعار می‌دهیم که جایگاه معلمان ویژه است، اما متاسفانه هنوز دولت لایحه رتبه بندی معلمان را به مجلس ارائه نکرده است.
نماینده مردم اصفهان تصریح کرد: در بودجه امسال حد و حدود در نظر گرفته شده برای نظام رتبه بندی معلمان مشخص نیست و مسئولان وزارت آموزش و پرورش اعتبارات متفاوتی را برای این موضوع می‌گویند و مشخص است که حساب و کتاب دقیقی ندارند.
کامران تاکیدکرد: وظیفه آموزش و پرورش، تربیت نسل است، اما آموزش و پرورش متاسفانه نتوانسته کادر سازی کند و ما باید جایگاه معلمان را حفظ کنیم.
در ادامه جلسه، محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در مقام پاسخگویی قرار گرفت و اظهارداشت: پیگیری‌های نمایندگان درباره نظام رتبه بندی معلمان در حصول نتایج در این زمینه بسیار تأثیرگذار بوده است و پس از ۵ سال از مطرح شدن این موضوع، امروز به مرحله عملیاتی شدن و آغاز رتبه بندی معلمان نزدیک می‌شویم.
وی با بیان اینکه یکی از مهمترین آثار رتبه بندی معلمان، ارتقای کیفی نظام آموزش و پرورش و توانمندی‌های نیروی انسانی در این وزارتخانه است، گفت: این مسئله می‌تواند زمینه و فضای مناسبی را برای ارتقای کیفیت کاری نیرو‌های انسانی آموزش و پرورش فراهم کند.
آخرین اخبار از رتبه بندی معلمان
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: پس از آنکه لایحه رتبه بندی معلمان به دولت ارسال شد، با عنایت رئیس جمهور و همکاری سازمان برنامه و بودجه، امروز در بودجه ۹۸ ردیف مستقلی به آن اختصاص یافته است که گام مهمی است.
بطحایی اضافه کرد: امیدواریم نمایندگان این ردیف بودجه را غنی‌تر و پربارتر کنند و در حال حاضر لایحه رتبه بندی معلمان در حال بررسی در کارگروه‌های هیات دولت است و جلسه‌ای هم برای بررسی کلیات آن با حضور رئیس جمهور برگزار شد.
وی گفت: با درج ردیف اختصاصی در لایحه بودجه ۹۸ برای نظام رتبه بندی معلمان، عملا اجرای رتبه بندی آغاز شده است و امیدواریم در سال ۹۸ مراحل اجرایی و عملیاتی آن شروع شود و نظام آموزش و پرورش و معلمان از ماحصل آن بهره‌مند شوند.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه هیچکس نیست که به نقش و جایگاه معلمان در ساختن آینده کشور واقف نباشد، گفت: معلمی که رضایت شغلی یا شایستگی‌های کافی نداشته باشد، حتما آینده کشور و نظام مقدس جمهوری اسلامی در هاله‌ای از ابهام قرار خواهد گرفت و باید عملکرد آنان ارتقا پیدا کند.
وی افزود: بر اساس مفاد قانون برنامه ششم توسعه، لایحه رتبه بندی معلمان تهیه و تنظیم شده و در کانون‌های مختلف هم مورد بررسی قرار گرفته است.
بطحایی با بابیان اینکه شرایط فعلی اقتصادی کشور و نگرانی‌هایی که برای درآمد‌های سال ۹۸ کشور وجود دارد، باعث شد که تهیه لایحه رتبه بندی معلمان مورد مناقشه فراوان قرار گیرد، گفت:، اما با عنایات رئیس جمهور و معاون اول وی در دستور کار دولت قرار گرفت و در ۶ ماده آماده ارائه به مجلس است و قطعا تا پایان سال ۹۷ این لایحه تقدیم مجلس خواهد شد و البته سعی ما این است که نهایتا تا سه هفته آینده به مجلس ارائه شود.
وی افزود: برای آنکه خیال دولت راحت شود از اینکه تأخیر افتادن در این لایحه لطمه‌ای به اجرای آن نزند، در لایحه بودجه در ردیف مستقلی برای آن اعتبار پیش بینی شد و امیدواریم که گام بلندی برای ارتقای نظام آموزش و پرورش برداشته شود.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه یکی از مهمترین آثار نظام رتبه بندی معلمان، بهبود نظام پرداخت فرهنگیان است، گفت: البته این مسئله صرفا منجر به افزایش حقوق معلمان نمی‌شود، بلکه اجرای آن، ارتقای تعهد کاری و شایستگی‌های معلمان را هم در برخواهد داشت به گونه‌ای که کسانی که برای ارتقای شایستگی خود تلاش کنند، نسبت به فرد مشابه خود از نظام پرداخت بیشتری برخوردار خواهند شد.
