مبانی نظری و پیشینه تحقیق بازي گروهي و با قاعده در رشد اجتماعي کودکان

فرمت فایل: Word

تعداد صفحات: 60

شروع بازي را مي­توان به گذشته هاي دور، حتي از بدو پيدايش انسان نسبت داد. در حقيقت بازي جزيي از زندگي انسان از بدو تولد تا زمان مرگ است و در كل تاريخچه بشريت مندرج . انسان از نظر فيزيولوژيكي نياز به جنبش و حركت دارد و بازي جزمهم اين جنبش و حركت است. انسان براي رشد ذهني و اجتماعي خود نياز به تفكر دارد و بازي خمير مايه تفكر است. تشكيل اجتماعات اوليه بشري نحوه و شكل جديدي از بازي را پديد آورده بازيهاي گروهي به صورت بازيهاي نمايش از عبادت ارواح و پرستش اشياء گرفته تا رقص شكار و رقص جنگ، مجموعه­اي ازراههاي بر آوردن نيازهاي جسماني و ذهني افرادي فراهم گرداند. خواه به اين مجموعه بازي نام دهيم و خواه نامي ديگر، دراصل مطلب تفاوت چنداني پديد نمي­آيد. در ابتداي تاريخچه بشر، مواد و اشياء خام و طبيعي به دست آمده از طبيعت بود. قطعه­اي سنگ، به دست گرفتن آن ، حركت دادن آن، و سر انجام غلتاندن يا پرتاب آن همه نوعي بازي محسوب مي­گرديد. رشد ذهني يا اجتماعي انسان و تسلط پيش رونده او بر طبيعت امكان دست كاري در اشياء طبيعي را به وجود مي­آورد و از اين زمان اشيايي به خواست انسان تغيير شكل دادند تا بتوانند انديشه او را درشكل دهي به بازي غذاي بيشتري بخشند و روح او راضي تر گردانند. از اين زمانها آثاري دردست است. * روي ديواره نمادها و شايد آنها با مواد مورد نيازبازي به برداشت ها از قدمت بازي ارزش بيشتري خواهد بخشد. ابداع زمان در جهت انتقال انديشه­ها و تشكيل جوامع بزرگتر بشري به علت آسانتر شدن راه تبادل اطلاعات ، بدعت جديدتري دربازي به وجود آورد. در واقع اين دوران آغازگر بازيهاي خلاقانه تري است كه نياز به استفاده از زبان و كلمات براي انجام آنها ضروري بود. (مظلوم، 1377 )

اشاره­اي گذرا به تاريخچه روان شناسي كودك

مطالعه علمي درباره رفتار كودكان سابقه چنداني ندارد و مطالعه علمي در اين زمينه تازه آغاز شده است، قبلاً فلاسفه درباره اهميت دوران كودكي و تأثير آن در شخصيت انسان در بزرگسالي بحث و گفتگو كرده­اند. درقرن 19 داروين بيوگرافي كورك را منتشر كرد. اولين مطالعه جامع در زمينه رشد كودك در سال 1882 قرن 19 توسط پراير حاصل مطالعات وي در كتاب هيجاني به نام «ذهن كودكـ » منتشر شده، پراير[1] درباره بازتاب ها، تواناييهاي حسي و رشد هيجاني و فرايندهاي فكري كودك مطالبي نوشت و در واقع اين كتاب در تاريخ روان شناسي كودك نقطه عطفي بوده است. در مطالعه كودكان، روشهاي تجربي اهميت زيادي پيدا كرده است. وچون كودكان نمي­توانند درباره حالات دروني خود سخن بگويند به كاربردن روشهاي درون نگري بي اهميت تلقي گرديد. (مظلوم، 1377 ).

1- Preyer

فهرست مطالب

تاريخچه بازي

اشاره­اي گذرا به تاريخچه روانشناسي كودك

بازي ار ديدگاه اسلام

بازي از ديدگاه اسلام

بازي از نظر قرآن

بازي در كردار و گفتار معصومين

بازي از ديد روانشناسي قديم

بازي از ديد روانشناسي جديد

تعريف بازي و فرق آن با كار

بازي و رشد اجتماعي

ارزش بازي براي كودكان

شرط مقررات خوب و جامع

فوائد بازي

چرا بازي براي رشد كودكان ضرورت دارد؟

انواع بازي

بازي سمبليك

بازي و بيان كلامي

عوامل مؤثر در بازي

رشداجتماعي كودك

رفتار اجتماعي كودك

اصول رشد شناختي اجتماعي كودك

مراحل رشد ذهني اجتماعي كودك كودكستاني و مهد كودكي

بازي درماني

منابع