مبانی نظری آموزش کودکان قبل از دبستان

(فصل دوم تحقیق)

نگرشی بر وضعیت آموزش وپرورش قبل ازدبستان درپاره ای ازكشورهای جهان
1ـ كودكستان در فرانسه
در كشور فرانسه دوره قبل از دبستان یك دورة اختیاری است كه در كودكستانها اجرا می شود . در ارتباط با كودكان 2 تا 6 ساله می باشد . این دوره شامل 3 بخش است :
          بخش 1 : كودكان 2 تا 4 ساله
          بخش 2 : كودكان 4 تا 5 ساله
          بخش 3 : كودكان 5 تا 6 ساله
          آموزش در این بخش با تفاوت هایی همراه می باشد بطوریكه در دو بخش نخست این آموزش عبارتست از ارتباط جهان خارج و زندگی در گروهی كه با گروه خانواده متفاوت است . بیان مقصود ایجاد رابطه از طریق كلام و نیز از راه آواز نقاشی و حركت دست و بدن در این سطح تربیت كودك مبتنی بر بازی است . بخش سوم آموزش كودكستانی كه مسئولیت مرحله انتقالی از كودكستان به دبستان را عهده دار  می شود . در این مرحله كودكان ضمن ارائه تمرینات بدنی ، فعالیتهای دستی و هنری ، به تدریج به حساب ، خواندن و نوشتن آشنایی پیدا می كند . به منظور بكار انداختن توانایی های ذهنی ،‌احساسی و مهارتهای دستی كودكان تا حد ممكن آموزش در این سطح یكنواخت نیست .
2ـ نگرشی بر وضعیت آموزش و پرورش پیش از دستان در آمریكا
در آمریكا تأسیس اینگونه مراكز به جنگهای داخلی و سالهای 1837 بر می گردد . در اوایل كار ایجاد كودكستان كه بر اساس افكار فروبل در آلمان ایجاد شده بر اثر مهاجرت آلمانیها به آمریكا در اواسط قرن 19 توسعه پیدا كرده بود ،‌ بیشتر برای كودكان بی بضاعت سودمند به نظر می رسید زیرا افزایش سریع مراكز شهری در این سالها و سیل مهاجرت اروپائیان به آمریكا و گسترش محله های فقیر نشین و پر جمعیت ، كودكستانهای خیریه در بسیاری از نقاط تأسیس شده بود و اولین مؤسسه را خانم كارل شورتی كه قبلاً دوره مربی كودك را در آلمان گذرانده بود ، در خانة‌ خود این روش را پیاده كرد .