پاورپوینت یادگیری به روش بحث گروهی

شامل 55 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

چكیده

در بین روش‏های یادگیری، برخی معلّم‏محور است كه در آن معلّم محور فعالیت‏های آموزشی است و برخی یادگیرنده محور است كه در آن دانش‏آموز محور یادگیری است. با توجّه به تأثیر خاص رویكردهای یادگیرنده محور، امروزه این روش‏ها توجه محققان و مربّیان را به خود معطوف داشته است. در بین روش‏های یادگیرنده محور، روش «بحث گروهی» از اهمیت ویژه‏ای برخوردار است. نوشتار حاضر در پی آن است تا ضمن تعریف و نحوه اجرای این روش، فواید، شرایط موفقیت، موارد كاربرد و تركیب اعضای آن را تعیین كرده، به برخی محدودیت‏های كاربرد آن نیز اشاره نماید. در پایان نیز به اختصار برخی از شیوه‏های كاربرد این روش در دروس حوزه‏های علمیه و دانشگاه‏ها ارائه می‏شود.

مقدمّه

روش‏های یادگیری به دو دسته كلّی قابل تقسیم است. در یك دسته معلّم در كانون یادگیری قرار داشته و عمده فعالیت‏های آموزشی حول محور او گردش می‏كند. و در دسته دوم، شاگرد محوریت یادگیری را تشكیل می‏دهد و معلّم به عنوان زمینه‏ساز و تشكیل‏دهنده و تسهیل‏كننده فعالیت او عمل می‏كند. روش‏های نوع اول را روش‏های معلّم‏محور (teacher-centred Method) یا آموزش مستقیم می‏نامند. گروه دوم روش‏ها كه «Student-Sentred Learning» نام دارد، به آن دسته از موقعیت‏های یادگیری اطلاق می‏شود كه مشاركت دانش‏آموزان را درگیر تعیین اهداف می‏كند و امور زیر را مورد تأكید قرار می‏دهد: اهداف مؤثر، تعامل با دانش‏آموزان، توانایی معلّم در پذیرش عبارات نادرست، به هم پیوستگی و خود پیروی گروه، و بخشی از زمان اختصاص یافته به مسائل و تجارب شخصی

در بین روش‏های یادگیرنده محور، روش «بحث گروهی» كه موضوع این نوشتار است، از جایگاه ویژه‏ای برخوردار می‏باشد.

الف. تعریف

روش «بحث گروهی»، گفت‏وگویی است سنجیده ومنظم درباره موضوعی خاص كه مورد علاقه مشترك شركت‏كنندگان در بحث است. در این روش، شاگردان فعالانه در فعالیت‏های آموزشی، شركت می‏كنند و مسئولیت یادگیری را به عهده می‏گیرند. آنها در ضمن مباحثه، از اندیشه و نگرش‏های خود با ذكر دلایل متّكی بر حقایق، مفاهیم و اصول علمی دفاع می‏كنند. بنابراین،

در روش مذكور ویژگی‏های زیر حایز اهمیت است:

ـ «گفت‏وگو»: دانش‏آموزان در این روش هم شنونده و هم گوینده هستند و نه فقط شنونده.

ـ «سنجیده و منظم»: گفت‏وگوی شاگردان هدفمند طراحی شده و با نظم خاصی به پیش می‏رود.

ـ «موضوع خاص»: به منظور استفاده لازم از بحث، باید موضوع كاملاً مشخص و معین شود.

ـ «مورد علاقه مشترك»: چنانچه موضوع مورد علاقه عموم شركت‏كنندگان نباشد، افراد با انگیزه لازم آن را دنبال نخواهند كرد.

و ...

فهرست مطالب

چكیده

مقدمّه

تعریف

فواید

نحوه اجرا

شرایط موفقیت روش 

موارد كاربرد

اعضای گروه

محدودیت‏ها

كاربرد روش بحث گرهی در دروس حوزه‏های علمیه و دانشگاه‏ها

نتیجه‏ گیری

پایان

عنوان : یادگیری به روش بحث گروهی

فرمت : پاورپوینت

حجم : 520 کیلوبایت

تعداد صفحات : 55 

پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت