بررسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای تیزهوشان یزد

خلاصه
اختلالات خلق دربرگیرنده گروه بزرگی از اختلالات روانی هستند که حالات خلقی پاتولوژیک ( خلق بالاتر و پایین تر از حد طبیعی)، اعمال نباتی وابسته به آنها و دیگر اختلالات روان حرکتی تصویر بالینی اصلی آنها را تشکیل می دهد. در این بین انواع افسردگی اختلالات خلق، خصوصا افسردگی اساسی، گروه بزرگی را شامل می شوند که ممکن است به صورت اپیزودهای منفرد و یا اپیزودهای راجعه متظاهر شوند. بیمارانی که خلق افسرده دارند با کاهش انرژی و علاقه به کار، اشکال در تمرکز، بی اشتهایی، احساس بی ارزشی یا گناه و افکار مرگ و خودکشی مواجه می شوند که این امر باعث اضمحلال بخش عمده ای از قوای فکری و نیروی کارآمد جامعه  می گردد.
بررسی دانش آموزان به لحاظ اهمیت آن از نظر بنیادی و کاربردی مورد توجه بسیاری از روانشناسان، مشاوران و علمای تعلیم و تربیت و متخصصان بهداشت روانی و سایر افرادی که به نحوی با دانش آموزان سروکار دارند قرار گرفته است. با توجه به اینکه وضعیت روحی- روانی دانش آموزان امر مهمی در وضعیت تحصیلی آنان به شمار می آید به غایت یافته های این تحقیق می تواند راهگشای بسیاری از مشکلات وابسته به تحصیل درمراکز آموزشی واقع گردد.
هدف از اجرای این تحقیق تعیین میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای تیزهوشان یزد و مقایسه آن با دانش آموزان سایر دبیرستانها می باشد. در این تحقیق 131
دانش آموز سال سوم دبیرستان دخترانه و پسرانه تیزهوشان( گروه مورد) و 143 دانش آموز سال سوم دبیرستانهای دخترانه فاطمه مشکاه و پسرانه کیخسروی ( گروه شاهد) انتخاب شدند. در مجموع 274 دانش آموز به وسیله آزمون Beck مورد ارزیابی قرار گرفتند.
از میان 131 نفر گروه مورد 75 نفر(3/57%) و از میان 143 نفر گروه شاهد 77 نفر (9/53%) دچار افسردگی متوسط و شدید بودند که این اختلاف به وسیله chi-square آزمون گردید و با p-value = 0.932 این ارتباط معنی دار نشد یعنی از نظر شیوع افسردگی بین دو گروه تفاوت معنی داری وجود ندارد. با بررسی میزان افسردگی بر حسب جنس، بعد خانوار، وضعیت مالی، شغل مادر و وضعیت زندگی با والدین نیز رابطه آماری معنی داری بین دو گروه بدست نیامد. این بدان معنی است که ما با این تعداد نمونه نتوانستیم ارتباطی از این حیث بین دو گروه مورد مطالعه مشاهده کنیم و دو گروه از نظر شیوع افسردگی تفاوتی ندارند.
فهرست مطالب:
برسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در. ۲
دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای تیزهوشان یزد ۲
خلاصه. ۳
مقدمه : ۵
کلیات.. ۷
اختلالات خلقی. ۹
افسردگی(Depression) 10
جدول الف. معیارهای حمله افسردگی عمده ۱۱
اپیدمیولوژی افسردگی. ۱۸
جنس.. ۱۸
سن. ۱۹
وضعیت تاهل. ۱۹
ملاحظات اجتماعی و فرهنگی. ۱۹
بیماریهای جسمی. ۲۰
اتیولوژی افسردگی. ۲۰
عوامل ژنتیک: ۲۰
۲٫ عوامل بیولوژیک: ۲۱
۳٫ عوامل روانی- اجتماعی: ۲۱
علائم و نشانه های بالینی. ۲۲
علائم افسردگی در کودکان: ۲۳
سیر و پیش آگهی افسردگی: ۲۳
شاخص های پیش آگهی بد در اختلال افسردگی اساسی عبارتند از: ۲۳
درمان افسردگی: ۲۴
روش های درمانی مشتملند بر: ۲۴
اندیکاسیونهای الکتروشوک شامل: ۲۶
تست افسردگی بک (Beck) 26
مروری بر مطالعات انجام شده: ۲۹
عنوان: ۳۱
بیان مسئله و اهمیت موضوع: ۳۱
اهداف.. ۳۳
الف)هدف اصلی: ۳۳
ب) اهداف  ویژه : ۳۳
روش اجرا ۳۴
نوع تحقیق: ۳۴
روش تحقیق: ۳۴
جامعه مورد بررسی: ۳۴
تعداد نمونه: ۳۴
روش نمونه گیری: ۳۴
روش اخذ اطلاعات: ۳۵
الف) پرسشنامه مشخصات فردی: ۳۵
ب) توصیف  آزمون Beck: 35
روش انجام کار: ۳۸
متغیرها: ۳۹
تعاریف و مفاهیم بکار رفته: ۳۹
تست افسردگی Beck. 41
مشکلات اجرای تحقیق: ۴۱
توصیف آماری و کلی نمونه مورد بررسی: ۴۲
جدول شماره ۱: توزیع فراوانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی. ۴۶
جدول شماره (۲): میانگین نمره تست Beck در دو گروه مورد بررسی. ۴۷
جدول شماره ۳: توزیع فروانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی بر حسب جنس.. ۴۸
جدول شماره(۴): توزیع فراوانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی برحسب بعد خانوار. ۵۰
جدول شماره(۵): توزیع فراوانی وضعیت  افسردگی در دو گروه مورد بررسی برحسب وضعیت مسکن. ۵۲
جدول شماره(۶): توزیع فراوانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی برحسب شغل مادر. ۵۴
پیشنهادها ۵۹
SUMMARY.. 60
منابع و مآخذ ۶۳