بررسی رابطه بین سبک زندگی ارتقا دهنده سلامتی با کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران

زمینه: شیوه زندگی سالم منبعی ارزشمند برای کاهش شیوع و تاثیر مشکلات بهداشتی و ارتقای سلامت، تطابق با عوامل استرس زای زندگی و بهبود کیفیت زندگی است.سبک زندگی به ما کمک میکند تا آنچه را که مردم انجام می دهند،دلیل انجامشان و معنی عملشان برای خودشان و دیگران را درک کنیم.

هدف:  در پژوهش حاضر، رابطه بین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت با کیفیت زندگی در دانشجویان، مورد بررسی قرار گرفت.

روش کار: در مطالعه حاضر، 140 دانشجو با روش غیر تصادفی سهمیه ای از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی انتخاب و با پرسشنامه SF36 و پرسشنامه سبک زندگی ارتقادهنده سلامت مورد آزمون قرار گرفتند. تجزیه تحلیل داده ها به وسیله نرم افزار SPSS و با آزمونهای آنالیز واریانس یكطرفه ، آزمون همبستگی اسپیرمن و آزمونهای تی تست نرمال و غیرنرمال و تحلیل رگرسیون، تحلیل شدند.

یافته ها: بین سبك زندگی ارتقاء دهنده سلامت و كیفیت زندگی دانشجویان رابطه معناداری وجود داشت(00/0 p=). از میان شش بعد رفتارهای ارتقادهنده سلامت، " مسئولیت پذیری در مقابل سلامت خود" ، با میانگین 54/28 بیشترین و " مدیریت استرس" با میانگین  03/9 كمترین امتیاز را به خود اختصاص داده اند. از میان هشت بعد کیفیت زندگی،" عملکرد جسمی" با میانگین 64/26 بیشترین و "محدودیت در ایفای نقش ناشی از وجود مشکلات جسمانی " با میانگین 82/4 کمترین امتیاز را به خود اختصاص داده است.

نتیجه گیری:  نتایج نشان داد که سبک زندگی ارتقادهنده سلامت با کیفیت زندگی دانشجویان رابطه مثبت قوی دارد و همچنین سبک زندگی و کیفیت زندگی دانشجویان با  مقطع تحصیلی ، وضعیت اشتغال و وضعیت تاهل دانشجویان رابطه معناداری دارد و تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت پیش بینی کننده خوبی برای کیفیت زندگی می باشد.

كلید واژه ها: سبك زندگی، سبك زندگی ارتقاء دهنده سلامت، كیفیت زندگی، دانشجویان.

فهرست مطالب

                فصل اول.. 2

کلیات تحقیق.. 2

1-1      مقدمه. 1

1-2      بیان مسئله. 2

1-3      اهمیت و ضرورت: 3

1-4      تعاریف واژه ها: 4

1-4-1          تعریف کیفیت زندگی: 4

1-4-2          تعریف سبک زندگی... 5

1-5      اهداف پژوهش..... 6

1-5-1          هدف كلی: 6

1-5-2          اهداف اختصاصی: 6

1-5-3          اهداف كاربردی... 7

1-6      فرضیه ها 7

1-7      سوالات... 8

               فصل دوم. 1

پیشینه تحقیق و چارچوب نظری.. 1

2-1      مقدمه: 9

2-2      پیشینه مطالعه. 9

2-3      چارچوب نظری و مدل تحلیلی... 14

2-3-1          سبک زندگی: 14

2-3-2          تعریف سبک زندگی: 14

2-3-3          تعاریف جامعه شناسی: 15

2-3-4          تعاریف روانشناختی: 16

2-3-5          ارتقاء سلامت و اهمیت آن: 16

2-4      شیوه زندگی: 18

2-4-1          مفهوم شیوه زندگی: 19

2-4-2          عناصر تشکیل دهنده شیوه زندگی سالم : 20

2-4-3          سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت: 21

2-5      نظریات سبک زندگی... 22

2-5-1          مدل نظری سبک زندگی سلامت از کاکراهام : 22

2-5-2          نظریه آدلر: 24

2-6      کیفیت زندگی... 32

2-6-1          مفهوم و تعاریف کیفیت زندگی: 33

2-6-2          مروری تاریخی بر مفهوم کیفیت زندگی: 35

2-6-3          ابعاد کیفیت زندگی... 36

2-6-4          رویکردهای کیفیت زندگی: 37

2-6-5          شاخص های کیفیت زندگی... 39

2-6-6          شاخص کیفیت زندگی از دیدگاه سازمان جهانی بهداشت : 40

2-7      مدلهای کیفیت زندگی: 41

2-7-1          مدل ادراکی کیفیت زندگی زان : 41

2-7-2          مدل فرل و هاسی: 42

2-8      کیفیت زندگی در ایران.. 42

2-9      نظریات کیفیت زندگی... 43

2-9-1          نظریه های مبتنی بر فرد : 43

2-9-2          شاب و رابنت (1999) : 44

2-9-3          نظریه های روانشناختی: 45

2-9-4          نظریه های انسان شناسی: 45

               فصل سوم. 11

روش شناسی تحقیق.. 11

3-1      مقدمه: 48

3-2      نوع پژوهش: 48

3-3      جامعه مورد بررسی: 48

3-4      معیارهای انتخاب افراد مورد مطالعه: 48

3-5      روش نمونه گیری: 49

3-6      حجم نمونه و شیوه محاسبه آن: 49

3-7      مکان و زمان انجام تحقیق: 50

3-8      متغیرها و نحوه سنجش انها: 50

3-8-1          متغیرها: 50

3-9      ابزار پژوهش: 50

3-9-1          پرسشنامه سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت: 51

3-9-2          پرسشنامه SF36 : 51

3-10    روش جمع آوری داده ها: 54

3-11    روش تجزیه و تحلیل دادها: 54

3-12    شیوه انجام کار: : 54

3-13    ملاحظات اخلاقی: 55

               فصل چهارم. 48

توصیف و تحلیل داده ها 48

4-1      مقدمه: 56

4-2      توصیف داده ها: 57

4-2-1          توصیف متغیرهای زمینه ای : 57

               فصل پنجم.. 56

بحث و نتیجه گیری.. 56

5-1      مقدمه: 76

5-2      بحث و بررسی یافته های پژوهش: 76

5-3      نتیجه گیری... 86

5-4      پیشنهادات اجرایی... 87

5-5      پیشنهاد برای پژوهشهای آینده: 88

5-6      محدودیت ها 89

 فهرست جداول

جدول4‑1توزیع سن دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.. 57

جدول4‑2توزیع جنس دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.. 58

جدول ‏4‑3درصد فراوانی دانشجویان به تفکیک وضعیت تاهل.. 58

جدول ‏4‑4درصد فراوانی دانشجویان به تفکیک وضعیت اشتغال.. 59

جدول ‏4‑5درصد فراوانی دانشجویان به تفکیک محل سکونت فعلی.. 59

جدول4‑6درصد فراوانی دانشجویان به تفکیک محل تولد. 60

جدول ‏4‑7درصد فراوانی دانشجویان به تفکیک قومیت... 60

جدول4‑8درصد فراوانی دانشجویان به تفکیک نوع مذهب... 61

جدول ‏4‑9درصد فراوانی دانشجویان به تفکیک مقطع تحصیلی.. 61

جدول 4‑10بررسی نرمالیته سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت و ابعاد آن در دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی   62

جدول ‏4‑11بررسی نرمالیته متغیر کیفیت زندگی و ابعاد آن در دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.. 63

جدول4‑12بررسی ضریب همبستگی اسپیرمن برای بررسی رابطه بین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت و کیفیت زندگی دانشجویان  64

جدول 4‑13بررسی ضریب همبستگی اسپیرمن برای بررسی رابطه بین ابعاد سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت ومتغیر کیفیت زندگی دانشجویان  64

جدول ‏4‑14مقایسه میانگین نمرات کیفیت زندگی دانشجویان به تفکیک سن.. 65

جدول ‏4‑15مقایسه میانگین نمرات کیفیت زندگی دانشجویان به تفکیک جنس.... 66

جدول ‏4‑16مقایسه میانگین نمرات کیفیت زندگی دانشجویان به تفکیک مقطع تحصیلی.. 66

جدول ‏4‑17مقایسه میانگین نمرات سبک زندگی دانشجویان به تفکیک سن.. 67

جدول‏4‑18مقایسه میانگین نمرات سبک زندگی دانشجویان به تفکیک جنس.... 68

جدول ‏4‑19مقایسه میانگین نمرات سبک زندگی دانشجویان به تفکیک وضعیت تاهل.. 68

جدول ‏4‑20مقایسه میانگین نمرات سبک زندگی دانشجویان به تفکیک وضعیت اشتغال.. 69

جدول‏4‑21مقایسه میانگین نمرات سبک زندگی دانشجویان به تفکیک مقطع تحصیلی.. 69

جدول ‏4‑22مقایسه میانگین نمرات متغیرهای وضعیت تغذیه، مسئولیت در مقابل سلامتی، رشد روحی، روابط بین فردی،فعالیت جسمی به تفکیک سن   70

جدول ‏4‑23مقایسه میانگین ابعاد کیفیت زندگی به تفكیك سن.. 71

جدول4‑24مقایسه میانگین نمرات ابعاد کیفیت زندگی به تفكیك وضعیت اشتغال.. 72

جدول ‏4‑25نمرات حداقل ، حداکثر و میانگین ابعاد مختلف رفتارهای ارتقا دهنده سلامت... 73

جدول ‏4‑26نمرات حداقل ، حداکثر و میانگین نمره سبک زندگی ارتقادهنده سلامت وکیفیت زندگی.. 73

جدول‏4‑27نمرات حداقل ، حداکثر و میانگین نمره ابعاد مختلف کیفیت زندگی.. 74

جدول 4‑28نتایج تحلیل رگرسیون خطی برای پیش بینی متغیر وابسته كیفیت زندگی از طریق متغیر مستقل سبك زندگی: 74