ترميم نيروي كار مدرسه ،با اهداف رسمي بيان شده حول محور تعادل زندگي كاري ،ارتقاء استانداردها و نياز به پرسنل گيري كار آمد و مؤثر در انگلستان شكل گرفته است.اين كار جديد نيست و مي توان آن را با سياست هاي جاري طراحي شده براي بازسازي دولتي ،طبق آنچه كه در ساختار اصلي مديريت مبتني بر مكان ،از اواخر دهه ي 1980اعمال شده است مرتبط دانست.من تصميم به ايجاد يك بحث عقلاني در مورد شيوه هاي ارتباط محققان و شاغلين با اين بخش عمده از اصلاحات دولتي گرفته ام .بررسي چگونگي شكل گيري استبداد ها ،چگونگي كار آنها ،چگونگي حفظ آنها و چگونگي پايان آنها در كانون اين بحث قرار دارد .به طور خاص ،من ساختار هاي دولتي كه در اين ترميم وجود دارد و چگونگي توصيف ،درك و توضيح تجربيات شاغليني كه ترميم شده اند و همچنين كساني كه كار ترميم را انجام مي دهند را بررسي خواهم كرد.
مدارس در انگلستان دستخوش مدرنيزاسيون مركزي سريعي شده اند و تغیيرات فرهنگي و ساختاري در شاغلين،چگونگي كار آنها،و كساني كه با آنها كار مي كنند و اهداف آنها اتفاق افتاده است در نتيجه تقسيم كار در ارتباط با مكان معلمين ،كار آنها و چگونگي ارتباط آنها با بزرگسالان ديگر دستخوش تغييرات قابل ملاحظه اي شده است.براي حفظ كارايي و اثر بخشي سازماني نقش هاي جديدي ايجاد شده است.انواع جديدي از تجربيات همچون مديريت تجاري مورد نياز است و روابط قدرت جديدي در دامنه بزرگسالاني كه به كار گرفته شده اند و در موقعيتي كه در آن ،غير معلمان نسبت به معلمان ممكن است بيشتر در يك مدرسه كار كنند ،ايجاد شده است
| تگ هاي مطلب: | آموزشی, مقاله آموزشی, مقالات آموزشی, دانلودآموزشی, دانلود مقالات آموزشی, بانک مقالات آموزشی, اموزشی, دانلود اموزشی, مقاله اموزشی, مقالات اموزشی |
|---|---|
| قيمت فايل: | 8000 تومان |
| تعداد صفحات: | 25 |
| خريد فايل word | |