بنگاه‌های اقتصادی و آموزش‌های مهارتی پیوندی با هم ندارند

گروه اجتماعی ، مصطفی آذرکیش مدیرکل دفتر آموزش‌های کاردانش وزارت آموزش‌و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش‌های آموزش‌های مهارتی با بیان اینکه قبول ندام که در نظام آموزشی مهارتی ناکام هستیم، اظهار‌کرد: نظام‌های آموزشی مهارتی در دنیا، تقاضامحور است.

وی ادامه داد: خروجی دانش‌آموزان ما باید به بازار کار وصل شود برای اشتغال به زیرساخت اقتصادی، حقوقی و قانونی نیاز داریم و دستگاه‌ها باید در جذب و به‌کارگیری افراد سهم خود را ایفا کنند زمانی که بنگاه‌های اقتصادی فعالند، پویایی اشتغال را بیشتر می‌بینیم.

وی با اشاره به تحصیل 910 هزار هنرجو در هنرستان‌ها گفت: بیش از 280 هزار خروجی دیپلم داریم که باید مشوق‌هایی برای به‌کارگیری آنها داشته باشیم. 28.42 درصد دانش‌آموزان در رشته تجربی هستند، چطور می‌شود که بیشتر از 60 درصد داوطلبان کنکور در گروه تجربی رقابت می‌کنند؟ یک علت سیگنال‌هایی است که برای اشتغال در رشته‌های پزشکی می‌رسد البته آموزش و پرورش در حال کنترل ورود به رشته تجربی است مولفه‌های تاثیرگذار دیگری  هم داریم به عنوان مثال غول کنکور یکی از مشکلات بزرگ است.

آذرکیش با اشاره به اینکه نقش رسانه‌ها را باید در ناکامی آموزش‌های مهارتی درنظر بگیریم، عنوان‌کرد: چه میزان از تولیدات رسانه ملی مختص تقویت فرهنگ کار است؟ قانون جامع مهارت در مجلس تصویب شده و هدف آن انسجام بخشی به آموزش‌های مهارتی است، آموزش‌های مهارتی ماهیت تقاضامحور دارند و باید بنگاه‌ها بر اساس قوانینی، در فرایند آموزش وارد شوند.

وی ادامه داد: اگر از سوی بازار کار به ما اعلام نیاز شود ما آماده تربیت نیرو هستیم اما باید با تعهد به کارگیری همراه باشد. پیوند بین نظام اقتصادی و آموزشی در جوامع موفق، زیاد است.

وی با بیان اینکه تعامل اثربخش بین‌دستگاهی ضرورتی اجتناب ناپذیر است، گفت: مشارکت دستگاه‌های دولتی، بخش خصوصی و بنگاه‌های اقتصادی باید برقرار شود خلائی که داریم پیوند بین بنگاه‌های اقتصادی و آموزش مهارتی است. عملکرد هنرستان‌ها با وجود کمبودها قابل دفاع است و می‌توانند در صورت لزوم نیازهای بازار کار را پاسخگو باشند.

آذرکیش ادامه داد: باید بهترین برگه و مدرک برای استخدام و تسهیلات و... گواهینامه صلاحیت حرفه‌ای باشد. تضمین‌های لازم را باید برای قوانین مصوب داشته باشیم برخورداری از گواهینامه صلاحیت حرفه‌ای در قانون برنامه ششم توسعه مورد تاکید قرار داده شده است و اقتصاد موتور محرکه آموزش های مهارتی است.

پایان/