"تهاتر املاک" پیشنهاد جدید برای تملک مدارس در خطر قلع‌وقمع

حجت الاسلام تیمور علی عسگری در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی درباره وضعیت مدارسی که محل اختلاف با برخی دستگاه‌ها از جمله بنیاد شهید و سازمان اوقاف هستند و رأی قضایی برای پلمب و تعطیلی آنها دریافت می‌شود، اظهار‌ کرد: در بحث مدارس مورد اختلاف مبنای عمل ما صحبت استاندار تهران است، بنیاد شهید برای قلع و قمع و پلمب مدارس حکم قضایی گرفته بود و ما هم به لحاظ ابعاد اجتماعی گسترده این موضوع و مسائل امنیتی آن، موضوع را از طریق استاندار تهران پیگیری کردیم و جلسات مشترک برگزار شد و به امضای یک توافق رسید.

وی ادامه داد: در این توافق،  مدارسی که قرار است برای آنها اجاره پرداخت کنیم و مدارسی که نیاز است خریداری شود، تعیین تکلیف شد البته کارشناسان بنیاد شهید در این رابطه همکاری لازم را نکردند بنابراین آموزش‌وپرورش نیز صفر تا صد کار را به استاندار تهران و معاون او سپرد.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش‌وپرورش گفت: استاندار تهران به ما وعده دایر‌بودن مدارس را داد و بحث اجاره و خرید مدارس بر مبنای قراردادی است که امضا شد، بنده نیز با آقای شهیدی رئیس بنیاد شهید صحبت کردم، که گفت "می‌‌خواستند، مبلغ اجاره مدارس سریعتر به دست آنها برسد و در این رابطه با شخص وزیر آموزش‌وپرورش در دولت تفاهم خواهند کرد."

علی عسگری ادامه‌داد: می‌دانیم بنیاد شهید در تنگنای مالی قرار دارد و به آنها حق می‌دهیم اما باید توجه داشت که تأمین این اعتبار برای آموزش‌وپرورش هم دشوار است، بنیاد شهید و آموزش‌وپرورش هر دو بدنه دولت هستند و تفاهم آنها باید به این مسئله منجر شود که مدارس  تعطیل نشوند.

وی ادامه داد: اعتبار مورد نیاز برای خرید مدارس، مبلغ قابل توجهی است که سازمان برنامه‌وبودجه باید اعتبار آن را به آموزش‌وپرورش بدهد البته پیشنهاد تهاتر املاک را هم داده‌ایم و قرار شد دفتر حقوقی آموزش‌وپرورش با کارشناسان بنیاد شهید برای تهاتر املاک توافق کنند.

تسنیم، فقط در شهر تهران 47 مدرسه با مالک حقیقی و 23 مدرسه با مالک حقوقی در معرض خطر قلع و قمع هستند همچنین طبق اعلام بنیاد شهید، 35 مدرسه در استان تهران و 24 مدرسه در شهر تهران در مالکیت این بنیاد قرار دارند که دو مدرسه شهدای هسته‌ای و شهید زیوری تابستان امسال پلمب و برای فروش به مزایده گذاشته شد.

به تازگی نیز هنرستان کشاورزی ملارد از سوی اداره اوقاف تعطیل شده است.

به نظر می رسد، ادامه چنین وضعیتی و عدم همراهی دستگاه‌های دولتی با آموزش‌وپرورش برای تحصیل دانش‌آموزان، موضوعی است که باید به شکل جدی‌تری نسبت به آن اندیشید این همان مسئله‌ای است که بارها بر آن تأکید شده است "آموزش‌‌وپرورش برای عملکرد موفق به همراهی و حس مسئولیت تمام دستگاه‌های کشور نیازمند است."

پایان/