بررسی رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل دانشجویان پسر و دختر دانشگاه پیام نور پرند

روانشناسی و علوم تربیتی
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل دانشجویان پسر و دختر دانشگاه پیام نور پرند

آپدیت دوم نیز بصورت رایگان اضافه شد: *1پرسشنامه عزّت نفس کوپراسمیت بصورت رایگان ضمیمه شد! *2پرسشنامه منبع کنترل راتر بصورت رایگان ضمیمه شد! چكیده: با توجه به اینکه منبع کنترل و عزت نفس تعیین کننده نگرش فرد نسبت به دنیای پیرامون و خود فرداست و همچنین تمام کارکردها و جوانب زندگی فرد را تحت الشعاع قرار می دهد. به همین منظور در این تحقیق بدنبال یافتن و بررسی ارتباط بین دو مقوله عزت نفس و منبع کنترل با همدیگر بودیم. جامعه تحقیق ما عبارت است از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه و نمونه تحقیق شامل 60 نفر از دانشجویان که 30 پسر و 30 دختر هستند و روش آماری استفاد شده در این پژوهش از روش خی دو استفاده شده است. ابزار تحقیق مورد استفاده در این آزمون منبع کنترل راتر و آزمون کوپر اسمیت می باشد. پایان نامه حاضر٬ با نام بررسی رابطه منبع كنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس كه با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع كنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت منبع كنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر انجام شد.منبع كنترل كه دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر افرادی كه دارای منبع كنترل درونی هستند معتقدند كه اعمالشان نقش عمده ای در به حد اكثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای منبع كنترل بیرونی٬ فكر میكنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد. عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود كه فرد به خود نسبت میدهد و فكر میكند دیگران برای او به عنوان یك شخص قائل هستند.جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور پرند بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان كه شامل 30 دختر و 30 پسر بوده كه در كتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است. روش آماری كه در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به این كه پژوهش دارای دو متغییر بوده كه هر كدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود. کلمات کلیدی: عزت نفس منبع کنترل رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل مقدمه مسئله در این پژوهش این است که آیا بین عزت نفس و منبع کنترل دانشجویان دختر و دانشجویان پسر رابطه معنا داری وجود دارد و آیا بین عزت نفس دختران و پسران دانشجو تفاوت معنا داری وجود دارد و همچنین اینکه آیا بین کنترل دختران و پسران دانشجو تفاوت معنا داری وجود دارد یا نه. اکثریت جامعه متاسفانه به امر بسیار مهم بهداشت روانی خود و فرزندان اهمیت نمی دهند و بهتر آنکه بیان نمائیم آگاهی ندارند. در حالی که بر حسب آمارهای کشورهای مختلف تعداد افراد مبنی بر مشکلات و معضلات روانی رو به فزونی است. در این میان یکی از مباحث مهم در امر بهداشت روانی عزت نفس یا همان خود بزرگواری می باشد. که یکی از خصوصیات مهم و اساسی شخصیت هر فردی را تشکیل می دهد و به طور حتم روی سایر جنبه های شخصی انسان اثر می گذارد. و کمبود یا فقدان آن باعث عدم رشد سایر جنبه های شخصیت یا ناموزونی آنها خواهد شد و حتی ممکن است پایه گذار بیماریهای روانی گوناگون مانند افسردگی، کمرویی، پرخاشگری، ترس و ... شود (بیابان گرد، 1373،ص 10) عزت نفس عبارت است از ارزشی که اطلاعات و اعتقادات خود فرد در مورد تمام یا چیزهایی که از او ناشی می شود به دست می دهد (شاملو، سعید، ص 70). عزت نفس و منبع کنترل از جمله مفاهیمی هستند که در چند دهه اخیر مورد توجه بسیاری از روانشناسان و پژوهشگران قرار گرفته اند، اما قدمت تاریخی این موضوع در مباحثی که علماء و فلاسفه تعلیم و تربیت در گذشته داشته اند نیز به چشم می خورد در طول صد سال گذشته نیز بسیاری از روان شناسان این نظر را پذیرفته اند که انسان دارای یک نیاز به عزت نفس می باشد (مانند آدلر 1930، آلپورت 1937، راجرز 1959، سالیوان 1953، طارن هورنی 1937، جیمز 1890 ، مازلو ، 1970) از میان افراد طارن هورنی 1937 روشی را که افراد تلاش می کنند بواسطه آن یک خود پنداره مطلوب از خود بدست آورده و از آن محافظت و دفاع نمایند را مورد بحث قرار داده است. فرنچ (1968) و ارگو (1972) از عزت نفس به عنوان یک سپر فرهنگی در مقابل اضطراب نام می برند. کوپراسمیت(1967) در تحقیق خود به این نتیجه رسید که کودکان با عزت نفس بالا افرادی هستند که احساس اعتماد به نفس، استعداد، خلاقیت و ابراز وجود می کنند و به راحتی تحت تاثیر عوامل محیطی قرار نمی گیرند.افزایش پیشرفت تحصیلی، افزایش تلاش فرد در کسب موفقیت، داشتن اعتماد به نفس، متکبر و پرخاشگر بودن، تمایل به داشتن سلامتی بهتر، ، روابط با دیگران، پیش بینی مثبت نسبت به موفقیتهای بعدی، ارتباط تنگاتنگ در بین عزت نفس و ابراز وجود، از نشانه های بارز سطوح عزت نفس بالا در افراد است. جورج کلی 1955 در کتاب روانشناسی ساخت های شخص این نظریه را مطرح کرده است، انسان در پی آن است که محیط خود را پیش بینی و کنترل کند. کلی پیشنهادی کرده است که هر فرد بشر ساخت ها برای خود تدوین کرده که از طریق آنها رویدادهای جهان را ملاحظه و تفسیر می کند و از این راه می تواند رویدادها را پیش بینی و کنترل کند. وی خاطر نشان کرد «ساخت ها تجاربی هستند که پویش های ذهنی در آن جریان دارند. این ساخت ها انتظار توام با پیش بینی تغییر در رویدادها را ممکن می سازند». کلی خاطر نشان می سازد که وقتی ساخت های شخص در ایفای نقش شکست می خورند، فرد احساس تهدید، گناه، خصومت و پرخاشگری می نماید (جورج کلی، کتاب روانشناسی ساخت های شخصیت، 1955، ص 3-2) فهرست مطالب چکیده مقدمه فصل اول : کلیات موضوع بیان مسئاله اهمیت پژوهش اهداف پژوهش سوالات مربوط به این پژوهش متغییر ها و تعاریف نظری و عملیاتی آن ها منبع کنترل عزت نفس فصل دوم : ادبیات تحقیق و پیشینه نظری پژوهش مبانی نظری تحقیق (عزّت نفس تعاریف عزّت نفس تعریف انجمن ملی برای عزّت نفس (NASE): طبقه بندی عزّت نفس: اهمیت عزّت نفس ب) شک و تردید درباره خود: ج) تأیید خود: ابعاد عزّت نفس: دیدگاه کوپر اسمیت: دیدگاه آلیس: دیدگاه آدلر: دیدگاه آلپورت: دیدگاه بک: دیدگاه فروم: دیدگاه راجرز: دیدگاه مازلو: دیدگاه جرج کلی: دیدگاه ویلیام جیمز: دیدگاه ما سن: دیدگاه گرین و پرکلر: دیدگاه شاملو از عزّت نفس: عزّت نفس از دیدگاه اسلام شرایط عزّت نفس عوامل موثّر بر عزّت نفس: زندگی آگاهانه نخستین رکن عزّت نفس پیش فرض های موجود در مطالعه روان شناسی عزّت نفس : تکامل عزّت نفس ارتباط عزّت نفس با خودپنداره و خود ایده آل: معیارهای ارزیابی شخصی عزّت نفس: تفاوت عزّت نفس با اعتماد به نفس: تفاوت عزّت نفس با خویشتن پذیری: عزت نفس بالا و عزت نفس پائین نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس نقش پدر خانواده و تاثیر آن بر عزت نفس کودکان کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس منبع کنترل رویکرد های و نظریه های متفاوت درباره وضع کنترل منبع واکنش در برابر از دست دادن منبع کنترل منبع کنترل درونی منبع کنترل بیرونی ویژگی های افراد با منبع کنترل منبع درونی ویژگی های افراد با منبع کنترل منبع بیرونی فصل سوم : روش انجام تحقیق طرح پژوهش جامعه مورد پژوهش نمونه روش نمونه گیری ابزار جمع آوری تحقیق آزمون منبع کنترل آزمون عزت نفس روش اجرای پژوهش اجرای اصلی روش آماری فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری مقدمه یافته های مربوطه به سوالات پرسیده شده پژوهش تفسیر آزمون فصل پنجم : نتیجه گیری بحث و نتیجه گیری خلاصه این پایان نامه یافته های مربوطه به این پایان نامه پیشنهادات منابع و ماخذ