چارچوب نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان

لكنت نيز يكي از نارسايي هاي تكلم است و عبارت است از مكث، تكرار، كشيدگي و به ميان اندازي به ويژه در واحدهاي كوچك گفتاري (صدا، بخش و هجا) كه موجب مي شود زبان گفتاري آسيب ببيند و در مواردي با حركات اضافي ساير اندام ها از قبيل پلك زدن، بيرون آوردن، كج كردن عضلات ناحيه گردن، تكان دادن دست و پا و يا انقباض عضلات صورت نيز همراه شود و در اكثر موارد سن ابتلا به آن، سنين يادگيري تكلم مي باشد و ايجاد يا تشديد نقص در سنين 2تا 7 سالگي بيشتر ديده مي شود. اصولاً در دو دوره از زندگي، كودك مبتلا به لكنت بيشتر ديده مي شود. :يکی در دوران آغاز فراگيري گفتار و جمله سازي و ديگري در سنين ورود به مدرسه و شروع تحصيل و در دوران بلوغ نيز نمونه اي از ابتلا به لكنت مشاهده شده است (مرزبان،1385).

فهرست مطالب

لکنت
2-2-1 ماهیت لکنت 26
2-2-2 تعاریف لکنت 29
2-2-3 انواع لکنت 31
2-2-4 علل لکنت 32
2-2- 5 نظریه های لکنت 35
2-2-5-1 نظریة دکتر اسمایلی بلانتون 35
2-2-5-2 نظریه دکتر بلومل 36
2-2-5-3 نظریه دکتر بوم 36
2-2-5-4 نظریه دکتر برینگ برینگلسون 37
2-2-5-5 نظریه شیهان 37
2-2-5-6 نظریه دکتر کاروت 37
2-2-5-7 نظریه وندل جانسون 38
2-2-5-8 نظریه دکتر نایب دونلاپ 38
2-2-5-9 نظریه ون رایپر 39
2-2-5-10نظریه دکتر جان ام فلچر 39
2-2-5-11 نظریه دکتر میبل اف گیلفورد 40
2-2-6 درمان های لکنت40
2-2-6-1 تلقین43
2-2-6-2 هیپنوتیزم43
2-2-6-3 خود القایی43
2-2-6-4 روش جویدن تنفس44
2-2-6-5 روش آرام-سازی45
2-2-6-6 خواب درمانی45
2-2-6-7 رفتار درمانی45
2-2-6-8 درمان ها تنبیهی و تشویقی46
2-2-6-9 درمان های عامیانه46
2-2-6-10 درمان جراحی46
2-2-6-11 استفاده از شوک الکتریکی47
2-2-6-12 درمان تنبیهی مدرن47

منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی