روانشناسی و علوم تربیتی
تفسیر پرسشنامه امید به زندگی اشنایدر 1991
مقياس اميدواري اشنايدر : مقياس 12 عاملي اميد اشنايدر توسط اشنايدر 1991 (به نقل از اشنايدر وپترسون،2000) براي سنين 15 سال به بالاطراحي شده است وشامل دو خرده مقياس گذرگاه وانگيزش ميباشدومدت زمان کوتاهي 2 تا 5 دقيقه براي پاسخ دادن به ان کفايت ميکند.
نمره گذاری پرسشنامه امید به زندگی اشنایدر
براي پاسخ دادن به هرسوال، پيوستاري از 1 کاملامخالفم،2 مخالفم،3 کمي مخالفم،4 کمي موافقم،5 موافقم،6 کاملا موافقم درنظر گرفته شده است. سوالات 3,5,7,11 نمره گذاري نميشوند و مربوط به حواس پرتي اند. سوالات 12,10,9,2 انگيزش ميباشد. نمره اميد حاصل جمع اين دو خرده مقياس است. بنابراين، مجموع نمرات ميتواند بين 8 تا 32 قرار ميگيرد.
روایی و پایایی پرسشنامه امید به زندگی اشنایدر درپژوهشي که توسط گلزاري (1386) بر روي 660 دانش آموز دختردراستان تهران انجام شد، پايايي مقياس اميد اشنايدرباروش همساني دروني 89%به دست امد. مقياس اميد با مقياسهايي فرايند هاي روان شناختي مشابهي را ميسنجند، همبستگي بالايي دارند. به عنوان مثال، نمرههاي مقياس اميد به ميزان 50 تا 60 درصد با مقياس خوشبيني شييروکارورهمبستگي دارد. همچنين، نمرات اين مقياس با نمرات طبق نظرمتخصصان باليني، روايي سياهه افسردگي بک همبستگي منفي دارد. اين مقياس به روش روايي محتوانيز مورد تائيد قرار گرفته است. لازم به ذکر است که عبارتي که در نمره گذاري تاثير نداشته اند در جدول نمره گذاري وارد نشده و فقط آزمودني در پرسش نامه به آن جواب داده است.