ارزیابی نقش فعالیتهای فوق العاده بر پیشرفت تحصیلی بچه های دبیرستانی

روانشناسی و علوم تربیتی
دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی ارزیابی نقش فعالیتهای فوق العاده بر پیشرفت تحصیلی بچه های دبیرستانی

***پرسشنامه نیز بصورت رایگان ضمیمه شده است. چكیده اوقات فراغت بخشی از ساعات زندگی روزمره ی انسانهاست که فارغ از کار و تعهدات شغلی به آن می پردازند. همچنین به زمانهایی اطلاق می شود که افراد کار ضروری برای انجام ندارند و معمولا در این مواقع جهت تفریح و سرگرمی و رفع خستگی تمایل به انجام فعالیت های فرح بخش و نشاط آور دارند. در تحقیق حاضر اوقات فراغت در محدوده ی جوانان مطرح می شود. چرا که نزدیک به 2 میلیون نفر از جوانان آینده ساز کشور را قشر دانشجو تشکیل می دهند. و این دانشجویان در فردایی نه چندان دور به عنوان مدیر، پزشک ، معلم و ... به کار و فعالیت می پردازند. پس طبیعیست که نحوه گذراندن اوقات فراغت این قشر نسبت به دیگر افراد جامعه حساسیت و اهمیتی مضاعف پیدا کند. به طور کلی می توان گفت که در عین حال که کار کرد اوقات فراغت در وجوه رفع خستگی و تفریح و سرگرمی اموری غیر قابل انکار هستند، عنایت به کارکرد دیگر آن که باعث پیشرفت تحصیلی نیز شود حائز اهمیت ویژه ای است. البته باید در نظر داشت که این کارکرد مورد انتظار اوقات فراغت است و چه بسا که گذران اوقات فراغت به گونه ای باشد که خلاف چنین انتظاری رخ نماید. (رفیع‌پور،1364). بنابراین مسئله اصلی در این تحقیق این است كه آیا فعالیت های فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان شاهد مقطع متوسطه شهر ایلام تاثیر دارد؟ واژگان كلیدی: موفقیت تحصیلی فعالیت فوق برنامه دانش آموزان متوسطه شاهد مقدمه یکی از عرصه‌هایی که زندگی روزمره را بازنمایی می‌کند و قدرت و مقاومت را در زندگی انسان‌ها به نمایش می‌گذارد عرصه‌ی فراغت است. فراغت عرصه‌ای است که اختیار و آزادی انسان‌ها در آن عرصه بیشتر قابل اعمال است. در نتیجه برخلاف کار که انضباط بیشتری را ایجاب می‌کند، فضای مناسبی برای مقاومت در برابر رویه‌های فرهنگی جا افتاده و برای پدید آوردن روال‌ها و کردارهای جدید است. از این روست که گفته‌اند فراغت می‌تواند فرهنگ ایجاد کند و هویت افراد را آشکار سازد. برخی از پژوهشگران بر این باورند که پدیده فراغت در سرتاسر تاریخ زندگی بشر وجود داشته و خاص زمان مشخصی نیست . اما برخی دیگر فراغت را پدیده‌ای می‌دانند که با تمدن صنعتی پیوند دارد و معتقدند که دارای دو ویژگی و شرایط خاص است که عبارتند از: 1ـ تحت ‌تأثیر مراسم اجباری و الزامات فرهنگی و اجتماعی نیست، بلکه با اراده و اختیار فرد سپری می‌شود. (براون ،1996 ص92) ،2- از سایر فعالیت های ضروری زندگی روزمره نظیر خوردن متفاوت است. (دومازیه،1372،ص56). واقعیت آن است که امروزه وجود و اهمیت بخشی به آن هم نتیجه‌ی رشد صنعت و هم نتیجه‌ی جامعه‌ی مصرفی بوده است فعالیت های اوقات فراغت امروزه از چنان اهمیتی برخوردار است که حتی از آن به مثابه آینه فرهنگ جامعه یاد می‌کنند. به این معنی که چگونگی گذران اوقات فراغت افراد یک جامعه تا حد زیادی معرف ویژگی‌های فرهنگ آن جامعه است و ازاین نظرگاه، کوشش برای شناسایی چگونگی‌گذران اوقات فراغت در یک جامعه یا یک گروه اجتماعی حائز اهمیت ویژه‌ای است. (شریفیان،1382). فهرست مطالب فصل اول كلیات تحقیق 1 1-1- مقدمه 2 1-2- بیان مسأله 3 1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق 3 1-4- اهداف تحقیق 4 1-5- سوال های تحقیق 5 1-6- تعریف متغیرها 5 فصل دوم پیشینه تحقیق 7 2-1- مقدمه 8 2-2-هدف اساسی فعالیت فوق‌برنامه 9 2-3- فعالیت فوق برنامه و مکمل چیست؟ 20 2-4- اهمیت فعالیت فوق برنامه و مکمل 20 2-5- مراحل طراحی فعالیت فوق برنامه 21 2- 6 –پیشینه تحقیق 31 2-7- بررسی آراء و اندیشه‌های صاحبنظران 40 2-8- چهارچوب تئوریک 47 فصل سوم روش تحقیق 50 3-1- مقدمه 51 3-2-روش تحقیق 51 3-3-شیوه اجرای تحقیق 51 3-4-جامعه آماری وحجم نمونه 51 3-5- روش نمونه گیری 51 3-6-روش جمع آوری داده 52 3-7-ابزارگردآوری داده ها 52 3-8- روشهای تجزیه و تحلیل داده ها 53 فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها 54 4-1-مقدمه 55 4-2- فرضیه های تحقیق 61 فصل پنجم بحث ونتیجه گیری 67 5-1- مقدمه 68 5-2- خلاصه ای از تحقیق 68 5-3- نتیجه گیری كلی 68 5-4- پیشنهادات 70 5-5- محدودیت ها 70 فهرست منابع 71