کارکردهای اوقات فراغت و بررسی مفاهیم مشابه و نظریه های مختلف آن

انسان ها برای تجدید قوای جسمانی و تأمین سلامت روانی جهت بهره ‏بردن از توانایی‏ها و فرصت‏های زندگی نیازمند اوقات فراغت هستند. بنابراین گسترۀ وظایف و عملكرد آن می‏تواند تبیین كنندۀ چگونگی استفاده از این اوقات واقع گردد.

در گذراندن اوقات فراغت نكات مشترك متعددی وجود دارد كه بعضی از آنها عبارتند از :
- اوقات فراغت مخصوص قسمتی از اوقات فراغت آزاد فرد است، نه اوقات كار و درس. برای كسی كه شغل مناسبی نداشته باشد و با اتلاف وقت به از دست دادن فرصت‏ها می‏پردازد، اوقات فراغت مفهوم روشنی ندارد.
- نحوه گذراندن این اوقات آزاد و انتخابی است.
- درنتیجه گذراندن‏اوقات‏فراغت نوعی‏رضایت‏خاطروآرامش‏ونیز رفع‏خستگی‏حاصل می‏شود.

ژوفردومازیه 1 (1968) برای شناخت مفهوم فراغت سه كاركرد برای آن بیان نموده است:

1- ایجاد استراحت كه موجب رفع خستگی، جبران صدمات جسمی و روانی ناشی از هیجانات مداوم كار و انجام وظایف گوناگون می‏باشد.
2- تفریح كه موجب رهانیدن انسان از كسالت ناشی از یكنواختی و انجام وظایف روزانه در محل كار، خانه و مدرسه است.
3- رشد شخصیت. دومازیه می‏گوید: فراغت انسان را از كارهای روزمره و قالب های زاییده خود كاری و یا تخصصی شدن امور روزانه می‏رهاند، استعدادهای بدنی و ذهنی فرد را پرورش می‏دهد كه در شكل گیری شخصیت فرد مؤثر خواهد بود.

فهرست مطالب
1-6- تعریف واژه 2
1-6-1- اوقات فراغت 2

2-3- اوقات فراغت و چند مفهوم دیگر 5
2-3-1- اوقات فراغت و تفریح 6
2-3-2- اوقات فراغت و بازی 7
2-3-3- اوقات فراغت و بیكاری 7

هاشمیان (1382) كاركردهای عمدۀ اوقات فراغت را چنین بیان می‏كند: 9
2-4- اوقات فراغت ازدیدگاه فرهنگی، اجتماعی واقتصادی 10
2-5- تاریخچه اوقات فراغت در جهان وایران 15
2-6- ویژگیهای اوقات فراغت در عصر حاضر 18

جدول(2-1) گونه های مختلف گذران اوقات فراغت (جلالی فراهانی،1390) ص45 23
2-8- اوقات فراغت از دیدگاه اسلام 25

2-9-1- اوقات فراغت ازدیدگاه فلسفه رئالیسم 30
2-9-2- اوقات فراغت از دیدگاه پراگماتیسم 31
2-10- ساعات کار و ساعات فراغت 31
2-11- نظریات دانشمندان 33
هربرت وبر 33
ولفانگ نارشتت 33
اوپاشوسکی 34
2-12- نظریات مختلف 35
2-13- عوامل موثر برگذران اوقات فراغت 36
2-18- پیشینه تحقیق 37
2-18-1-تحقیقات داخلی 38

2-18-2- تحقیقات خارجی 55
2-19- خلاصه وجمع بندی 59
فهرست منابع 61