پرسشنامه سنجش رفتار سازشی دانش آموزان لامبرت، ويند ميلر و فيگو روآ

در زمينه سازگاری اجتماعی در مدرسه از پرسشنامه سنجش رفتار سازشی دانش آموزان (ويژه مدارس، عمومی) استفاده شد. اين پرسشنامه در سال 1974 در آمريكا به وسيله لامبرت ، ويند ميلر و فيگو روآ برای استفاده در مورد دانش آموزان 7 تا 13 ساله ساخته شده است. اين آزمون از 11 خرده مقياس، 38 زير مجموعه و 260 سوال تشكيل می شود. سؤالات دارای دو گزینه 1 و 2 می باشد. گزینه 1 یعنی اتفاقی که در پرسش مورد نظر در مورد آن سؤال شده گاهی اوقات و گزینه 2 یعنی به طور مکرر اتفاق می افتد که كسب نمرات بالا در آن نشانگر سازگاری اجتماعی پايين و كسب نمرات پايين نشانگر سازگاری اجتماعی بالا می باشد.

این پرسشنامه در سال 1371 توسط شهنی ييلاق ترجمه و بر روی 1500 دانش آموز دختر و پسر مقطع دبستانی كلاس های اول تا پنجم شهر اهواز هنجاريابی شده است. اين آزمون از 11 خرده مقياس، 38 زير مجموعه و 260 سوال تشكيل می شود. ضرايب اعتبار آزمون از طريق ضريب همبستگی فرم اصلی با فرم های 2 و 3 مورد استفاده در اعتباريابی به ترتيب 55/0 و 60/0 است كه هر دو در سطح 01/0 آماری معنی دارند. اعتبار 11 خرده مقياس اين آزمون بر اساس محاسبه ضريب همبستگی آنها در مقياس اصلی با همان 11 خرده مقياس در فرم های 2 و 3 به دست آمد. اين 22 ضريب اعتبار از 16/0 تا 63/0 دامنه تغيير دارند كه به جز يكی بقيه آنها در سطوح 05/0 تا 001/0 آماری معنی دارند. ضريب پايايی كل آزمون با روش تصنيف فرد - زوج 83/0 است و دامنه ضريب پايايی خرده مقياس های آن با همان روش از 57/0 تا 91/0 است كه همگی در سطح 001/0 آماری معنی دارند. نقطه برش اين آزمون 65/7 است كه با استفاده از ميانگين به دست آمده است. كسب نمرات بالا در اين آزمون نشانه پايين بودن سازگاری اجتماعی است ( آهنكوب نژاد، 1372).