اقدام پژوهی چگونه توانستم با شیوه تدریس نوین ساعت درس علوم تجربی را برای خود و دانش آموزانم جذاب کردم ؟

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است،آن استکه چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربهوحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیشرو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرحمی شودمساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.این گونه معلمان از برنامه ها ووسایلکمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خودمبادرت به ساختن ابزارها ووسایلکمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترینبهره برداری ها را بنمایند.باتوجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علومتجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمکآموزشیوتدوین مطالب علوم تجربیبه صورتpowerpointو فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری درکلاسدرس حاضر شوند.

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

بیان مساله وتوصیف وضعیت موجود:

شیوه گرد آوری اطلاعات (شواهد 1 )

تجزیه وتحلیل داده ها

نظرات همکاران:

نظرات دانش آموزان :

اجرای راه حل جدید :

روش تدریس :

ارزشیابی

اولین ازرشیابی کلاس:

گرد آوری اطلاعات(شواهد 2 )

ارزیابی تاثیراقدام جدید و اعتبار بخشی :

نتیجه گیری :

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس علوم تجربی

کلام آخر

منابع قابل استفاده