برای عضویت در کانال فرهنگیان در تلگرام کلیک کنید
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی بر تقویت شوراهای آموزش و پرورش تاکید کرد
مجتبی زینی‌وند در نشست رسانه‌ای نمایشگاه دستاوردها و عملکرد یکساله وزارت آموزش و پرورش، آموزش و پرورش را از مولفه‌های اصلی توسعه همه‌جانبه و پایدار دانست و گفت: «آموزش و پرورش تنها نهاد برای رسیدن به هدف توسعه است. این ویژگی باعث شده همه دولت‌ها توجه ویژه‌ای به آموزش و پرورش داشته باشند و مردم را به مشارکت تشویق کنند.
او ادامه داد: «در ایران برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری درباره بسط و توسعه فرهنگ مشارکت دستگاه‌های دولتی و غیردولتی برعهده سازمان ماست.»
زینی‌وند به نقش شوراهای آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: «شوراها به دلیل حضور استاندار به عنوان رئیس شورا، ۱۶ دستگاه دولتی و حضور نماینده اولیا، مصداق عینی و تبلور این مطالبات رهبری است که بهترین فکرها بشینند و برای آموزش و پرورش تصمیم بگیرند.»
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی گفت: «قانون شوراهای آموزش و پرورش یک قانون دائمی است و ظرفیت خوبی برای استفاده از پتانسیل همه دستگاه‌ها برای کمک به آموزش و پرورش و نظارت مردم در کشور است.»
او ادامه داد: «حضور نهادمند دستگاه‌ها و استانداران در جلسه‌های شوراهای آموزش و پرورش می‌تواند گره‌گشای مشکلات، تمرکززایی و دادن اختیار به مدارس باشد.»
زینی‌وند یکی از دغدغه‌های اصلی سازمان را پویایی بیش از ۶۸۰ شورای آموزش و پرورش دانست و مشارکت تمام مردم را در این شوراها مهم خواند.
او افزود: «سه سیاست تقویت نقش شورا در برنامه‌ریزی تامین منابع و امکانات، توسعه و جلب مشارکت مردم، دستگاه‌ها و نهادهای اجرایی و عمومی، کیفیت‌بخشی به مدارس هیات امنایی را دنبال می‌کنیم.»
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی در بحث تقویت شوراهای آموزش و پرورش گفت: «با توجه به این که سیاست کلان به سمت بومی‌سازی است و تمرکززدایی از حوزه ستاد به صف است تقویت شوراهای آموزش و پرورش بسیار اهمیت دارد.»
زینی‌وند ادامه داد: «حداقل یک جلسه شورا در ۶ ماهه دوم سال گذشته برگزار شده است تا از طریق شوراهای آموزش و پرورش گفتمان ملی و دغدغه ملی استمرار یابد.»
او افزود: «در این راستا در بحث شوراهای آموزش و پرورش، قوانینی که نیاز به دستورالعمل داشت تدوین شد یا دستورالعمل‌هایی که نیاز به بازنگری داشت، بازنگری شدند.»
معاون وزیر آموزش و پرورش به آموزش اعضا و توانمندسازی آنان در شوراهای آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: «پژوهشی در راستای تحقق مفاد قانون شوراهای آموزش و پرورش و مطالبه‌گری از دستگاه‌ها در دست انجام است.»
او مواجهه سلیقه‌ای با مشارکت‌ها و شوراهای دانش‌آموزی را از مشکلات موجود دانست و افزود: «تدوین نظام جامع مشارکت می‌تواند این موضوع را ساماندهی کند.»
زینی‌وند درباره آموزش و پرورش مناطق مرزی و توجه به این بخش گفت: «آیین‌نامه این مناطق تدوین شد و در مرحله نهایی تصویب است و در صورت تصویب همه نهادها که مسئولیت دارند، باید مسئولیت خود را ایفا کنند.»
او درباره مدارس هیات امنایی گفت: «مدارس هیات امنایی یک شیوه مدیریتی است و مدارس خاص نیست بلکه استفاده از کمک‌های مردم در اداره مدارس است. کیفیت آموزشی و پرورشی و رتبه‌بندی مدارس هیات امنایی در دستور کار است.»
او درباره نظارت بر مدارس غیردولتی گفت: «در تهران ۳۲ مدرسه مکلف به استرداد شهریه شدند و ۶۰۰ میلیون استرداد شهریه انجام شد.»
او ادامه داد: «قوانین مغفول بسیاری در شوراها داریم. به عنوان مثال اگر ماده ۱۳ قانون به طور کامل اجرا شود و در ۵ درصد عوارض سهم انبوه‌سازی ساختمان‌ها، سهم آموزش و پرورش داده شود بسیاری مشکلات مناطق حل خواهد شد. در چندماه اخیر به طور جدی تدوین آیین‌نامه های جدید انجام و ابلاغ و موادی از قانون مورد بازنگری قرار گرفت.»
زینی وند گفت: «قرار است تا پایان مهر نتایج پژوهشی درباره مدل‌های مشارکتی در آموزش و پرورش که تحقق بخش مواد قانون شوراهای آموزش و پرورش است را مورد استفاده قرار دهیم.»
برای عضویت در کانال فرهنگیان در تلگرام کلیک کنید
| تگ هاي مطلب: | شورای اموزش و پرورش, فرهنگیان |
|---|---|
| منبع خبر | پانا |
| اشتراک گذاري در: | تلگرام کلوب فيس نما لينکداين گوگل پلاس توئيتر فيس بوک |