(فصل دوم تحقیق)
مشخصات این متغیر:
منابع: دارد
پژوهش های داخلی و خارجی: دارد
کاربرد این مطلب: منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی
نوع فایل:wordوقابل ویرایش
تاریخچه حمل و نقل در جهان و ایران :
بررسیهای تاریخی آشکار نموده است كه از آغاز زندگی بشر در كره خاكی موضوع حمل و نقل و جابجائی انسانها و كالا مطرح بوده است. در زمینه تكامل و تحول حمل و نقل مدارك روشن و گویا در دسترس محققین نبوده است و تصاویری كه از آن زمان به صورت فسیل به جا مانده به سختی از روی آنها به وضع حمل و نقل انسانهای اولیه پی بردهاند. روی این اصل، اطلاعات در این مورد مبتنی بر حدسیات بوده است و آنچه كه مسلم است زنان در آن زمان در حمل و نقل نقش اساسی داشتهاند كه با وسائل سنتی محمولههای خودشان را به محل مورد نظر حمل میكردند و به این ترتیب انرژی آنها بدون اینكه در تولید مورد استفاده قرار بگیرد بیهوده تلف میشد. بررسیهایی كه در این زمینه بعمل آمده حاكی از آن است كه در اروپای شرقی از "سورتمه" بعنوان وسیله نقلیه استفاده میشد، در مصر و آشور هم از سورتمه برای جابجائی بارهای سنگین بهرهبرداری میكردند. (A. Burns , William: 1956)
سیصد سال قبل از میلاد مسیح فراعنه نیز از سورتمه استفاده میكردند. در اسكاندیناوی در مسافرتها از اسكی استفاده میشد كه با مرور زمان برای سهلوت كار چرخهایی به سورتمه اضافه كردند. چرخ بعنوان نماد و سمبل حمل و نقل نوین در ایجاد تمدنی كه از آن به نام تمدن قرن بیستم یاد میشود بیشترین سهم را به خود اختصاص داده است. همچنین با اهلی كردن حیوانات از نیروی آنها بعنوان نیروی محركه استفاده میكردند. از رودخانهها و دریاچهها نیز برای حمل از شناورها
بهرهبرداری میشد و به علت مشكل بودن ساختن قایق چوبی از درختان و از پوست آنها برای جابجائی استفاده میشد و گاهی دستههایی از نی را به هم میبستند وشناورمیساختند. همچنین خیكهایی را پراز باد نموده و به جای قایق از آنها استفاده میكردند. با گذشت زمان توانستند از بادبان بهرهبرداری بكنند و بدین ترتیب بار زیادتری را به جاهای دور منتقل میكردند، لازم به ذكر است كه عوامل طبیعی، امثال خشكسالی و زلزله و پدیدههای دیگر به نوبه خود از انگیزه اصل تحرك و جابجائی انسانها بودند كه برای پیدا كردن منابع جدید و بهرهبرداری از زمینهای قابل استفاده كه دور از یكدیگر قرار گرفته بودند، آنهارا به تكاپو و تلاش وا میداشت (رضائی 1389).
برای رسیدن به هدف، نیاز به وسایل حمل و نقل پیشرفته بود و گاهی برای لشكركشی و جنگ و جدال امكانات پیشرفته ضروری بوده است تا اینكه در قرن هیجدهم در اروپا با استفاده از نیروی بار در وضع مهاجرت و حمل و نقل دگرگونی عمیق بوجود آمد به طوری كه در حال حاضر ما شاهد پیشرفتهای همه جانبه حمل و نقل و تكنولوژی مربوطه هستیم و حتی بشر به فضا به راحتی میتواند دسترسی پیدا كند.
در حال حاضر حمل و نقل و ارتباطات در مناسبات اجتماعی و اقتصادی جهان نقش اساسی دارد. شیوههای صنعتی حمل و نقل در اوایل قرن بیستم به كشور ایران راه یافته است و مثل سایر مناطق دیگر جهان، در اندك زمانی دگرگونیهایی در ابعاد مختلف اقتصادی و اجتماعی و سیاسی كشور ایجاد كرده است. هنری فورد مخترع آمریكائی هم به موازات این تحولات در 1896 اتومبیل خود را برای اولین بار به نمایش گذاشت (پاكدل؛ 1386:9).
اتوبوسهای موتوری با سوخت بنزین به سال 1905 در شهرهای لندن و پاریس مورد استفاده قرار گرفتند. همچنین اولین خط اتوبوس در شهر نیویورك در سال 1905 شروع به كار كرد. از سال 1920 تا سال 1940 تغییرات زیادی در شكل وسایل نقلیه و یا شكل عملكرد سیستم به وجود نیامد. بعد از جنگ جهانی دوم، كارخانههای اروپایی برای برطرف كردن نیازهای خود شروع به كار كردند كه درنتیجه مدلهای مختلفی از اتوبوسها؛ مانند اتوبوسهای آكاردئونی در سال 1950 به وجود آمد. لازم به ذكر است كه مطالعات نسل جدید اتوبوسهای با فنآوری پیشرفته در آمریكا كه در اصطلاح TTB گفته میشود از سال 1992 شروع شده است. در نیمه دوم قرن بیستم انواع اتوبوس با شكلها و عملكردهای متفاوت ساخته شده و در كشورهای مختلف به كار گرفته شده است.
تاریخچه حمل و نقل نشان میدهد كه آزمایشات برای سیستم اتوبوس برقی از سال 1880 میلادی شروع شد. اما سیستمهایی كه آزمایش شدند مطمئن و قابل اعتماد نبودند و نتوانستند نشان دهند این سیستم قابلیت استفاده عملی را دارد.
قبل از جنگ جهانی اول در سال 1910 یك خط اتوبوس برقی با مسیر كوتاه در ((هالیوود)) و به فاصله كوتاهی همین سیستم در شهر ((مریل) راهاندازی شد. هر دوی این سیستمها در مسیرهایی كه از تقاضای كمی برخوردار بودند، استفاده شدند. بنابراین نتوانستند از نظر اقتصادی هزینههای ساخت پروژه را تأمین و آن را توجیهپذیر كنند.
علوم انسانی