کد: F1A1a02
بخشی از متن: ”توسعه“ در لغت به معنای رشد تدریجی در جهت پیشرفتهترشدن, قدرتمندترشدن و حتی بزرگترشدن است (فرهنگ لغات آكسفورد, 2001). ادبیات توسعه در جهان از بعد جنگ جهانی دوم مطرح و مورد تكامل قرار گرفت. هدف, كشف چگونگی بهبود شرایط كشورهای عقبمانده (یا جهان سوم) تا شرایط مناسب همچون كشورهای پیشرفته و توسعهیافته است.
امروز تلقی ما از مفهوم توسعه, فرآیندی همهجانبه است (نه فقط توسعه اقتصادی) كه معطوف به بهبود تمامی ابعاد زندگی مردم یك جامعه (به عنوان لازم و ملزوم) است. ابعاد مختلف توسعه ملی عبارتند از: توسعه اقتصادی, توسعه سیاسی, توسعه فرهنگی و اجتماعی, و توسعه امنیتی (دفاعی). مناسب نیست بدون توجه به كلیه ابعاد توسعه, صرفاً به یك جنبه اولویت بخشید و دیگر بخشها را در دستوركار آینده قرار داد.
فهرست:
بخش اول: توسعه
توسعه چیست؟
مکاتب مختلف توسعه
الف- مکتب تکاملی توسعه
ب- نظریه های نوسازی
نظریه ردفیلد
نظریه اسملسر
نظریه روستو
ج- دیدگاه مارکسیستی از توسعه
کشورهای در حال توسعه
مشخصه های اجتماعی کشورهای در حال توسعه
توسعه اقتصادی چیست؟
شاخص های توسعه اقتصادی
مدل توسعه لوییس-فی-راینس
رویکردهای توسعه
بخش دوم: آموزش و پرورش کلید توسعه پایدار
آموزش و پرورش ، دانایی و توسعه
نهاد اموزش و پرورش
از نظر ارسطو انسانها پنج نوع دانایی دارند
شاخص دانایی کشورها
محورهای فلسفه آموزش و پرورش
استانداردسازی منابع انسانی آموزش و پرورش
آموزش و پرورش کارآمد
معنای یادگیری از دیدگاه سازمان یونسکو در سه حیطه با عناوین 3H
بررسی ویژگیهای آموزش و پرورش کارآمد
ویژگیهای آموزش و پرورش نوین
نظام آموزش و پرورش در کشورهایی که به شیوه غیرمتمرکز عمل می کنند
پیشنهاداتی در امر دستیابی به آموزش و پرورش کارآمد
عنوان: آموزش و پرورش و توسعه
فرمت: پاورپوینت
صفحات: 50 اسلاید
علوم تربیتی