برای عضویت در کانال فرهنگیان در تلگرام کلیک کنید
گروه اجتماعی ، سید جواد حسینی در نشست هم‌اندیشی با اساتید دانشکدههای علوم تربیتی اظهار کرد: تمام نظرات و پیشنهادات اساتید را یادداشت کردم و از فردا موارد را به‌طور حوزه‌ای به معاونت‌های مربوطه ارجاع خواهم داد.
وی ادامه داد: هدف از تشکیل جلسه هم‌اندیشی با صاحبنظران علوم تربیتی استفاده از دانش و تجربه اساتید است و در همین راستا در گردهمایی مدیران کل نوسازی مدارس با 70 استاد از دانشکدههای معماری کشور جلسه داشتیم و توانستیم از نظرات علمی و مهارتی اساتید استفاده کنیم.
حسینی با اشاره به اینکه معتقدم با حضور صاحبنظران می‌توانیم به کیفیت دست پیدا کنیم، تصریح کرد: اساتید معماری در خصوص فضاهای آموزشی، نشاط در مدارس و کالبد مدرسه با توجه به تمام ساحت‌های سند تحول بنیادین صحبت کردند و قرار شد 5 نفر از اساتید، رابط دانشگاه‌ها با سازمان نوسازی مدارس باشند.
سرپرست وزارت آموزشوپرورش بابیان اینکه در حال حاضر شکافی وجود دارد که البته روزبه‌روز کم می‌شود، گفت: معمولاً صاحبنظران، مدیران را افراد کم اندیشه و تنها اجرایی می‌شناسند و برعکس مدیران، صاحبنظران را فرشته و آسمانی با تئوری محض می‌دانند.
حسینی بابیان اینکه تجربه شاگردی صاحبنظران علوم تربیتی در حوزه‌های پژوهشی و آموزشی را داشتم، اذعان کرد: باید واقعیت‌ها را ببینیم و در مدیریت طوری عمل کنیم که به زمین نچسبیم و اگر باتجربه و دانش خود، یک کار را برای ما مدیران اجرایی مشخص کنید در همان مسیر اقدام خواهیم کرد و با این منابع می‌توان به کیفیت و بهره‌وری رسید.
ساعت آموزش در مدارس ایران 4 هزار و 900 ساعت بیشتر
سرپرست وزارت آموزشوپرورش گفت: در حال حاضر از پایه اول ابتدایی تا پایه دوازدهم 12900 ساعت آموزش داریم که در مقایسه با میانگین جهانی که 8000 ساعت است، بسیار زیاد است. در کشورهای دیگر این فاصله 8000 ساعت تا 12900 ساعت را با برنامه‌های مهارتی مانند نقاشی، شادی، ...برنامه ریزی می‌کنند.
حسینی تأکید کرد: اگر در مدارس برنامه‌های مهارتی و تربیت تمام ساحتی را نداشته باشیم، نظام آموزشی با سند تحول بنیادین پیش نرفته است و البته در حال حاضر کلاس‌های مدارس باتربیت تمام ساحتی فاصله‌دارند و متأسفانه کنکور زدگی را داریم و دانش‌آموز در برابر آموزش مقاومت می‌کند.
سرپرست وزارت آموزشوپرورش بیان کرد: در علوم اجتماعی مفهومی به نام سرمایه تاریخی داریم اما در حال حاضر این سرمایه را نداریم و از آن استفاده نمی‌کنیم و مدام در نفی همدیگر هستیم.
حسینی خاطرنشان کرد: تصمیم داریم که با کمک شما صاحبنظران، مدیریت تصمیم‌گیری مبتنی بر دانش را راه‌اندازی کنیم چراکه در حال حاضر سازمان‌ها این‌گونه نیستند آن‌قدر گرفتاری و مشکلات زیاد در سر راه دارند که فرصت اندیشه کردن ندارند.
وی آموزشوپرورش را فرا وزارتخانه دانست و گفت: آموزشوپرورش با انبوهی از مشکلات مواجه است و از شما می‌خواهم که در طراحی ساز‌وکار نظام مدیریت تصمیم‌گیری مبتنی بر دانش به ما کمک کنید.
پژوهش جدید انجام نشود
سرپرست وزارت آموزشوپرورش بابیان اینکه در آموزشوپرورش کارگروه‌های مختلفی داریم، اذعان کرد: معتقدم که پژوهش جدید انجام نگیرد هرچند که پژوهش لازم است اما در حال حاضر باید پژوهش خوانی داشته باشیم و از پژوهش‌ها اصول مدیریت را استخراج‌کنیم و پژوهش‌ها را به کارگروه‌های مختلف ارجاع و ارتباط دهیم تا هر پژوهشی که انجام می‌شود یک خلاصه مدیریتی داشته باشد.
حسینی در ادامه اضافه کرد: از صاحبنظران می‌خواهم نکاتی را که در آموزشوپرورش کمتر توجه کرده‌ایم و جهت‌گیری‌ها و خلأهایی که ازنظر شما اولویت‌دارند را به ما نشان دهید. در حال حاضر آموزشوپرورش از ظرفیت علمی خوبی برخورداراست؛ دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی داریم و در دانشگاه شهید رجایی 200 رشته فنی حرفه‌ای و کاردانش داریم که این دانشگاه متولی تأمین منابع نیروی انسانی در این رشته‌ها است.
شورای تحقیقات آموزش وپرورش دوباره احیا می‌شود
حسینی تأکید کرد: شورای تحقیقات آموزشوپرورش خیلی مؤثر بوده است و انشالله تلاش می‌کنیم این شورا دوباره زنده و شروع به کار کنند.
سرپرست وزارت آموزشوپرورش در پایان اظهار کرد: شایداین به نظر برسد که نشست هم اندیشی جلسه‌ای نمادین است اما باید در نظر داشته باشیم که برای رشد و توسعه در جامعه سه مرحله نیاز است در مرحله اول نمادینه سازی که در آن ما به صاحبنظران نیاز داریم، در مرحله دوم ستادینه سازی است که رویه‌ها، ستادها و روش‌های نظامند را پیدا می‌کنیم و در مرحله سوم نهادینه‌سازی اتفاق می افتد تا تفکر نهادینه شود.
پایان
برای عضویت در کانال فرهنگیان در تلگرام کلیک کنید
| تگ هاي مطلب: | استخدام طراح, استخدام نقاش, استخدام مدرسه |
|---|---|
| منبع خبر | اخبار فرهنگیان - تسنیم |
| اشتراک گذاري در: | تلگرام کلوب فيس نما لينکداين گوگل پلاس توئيتر فيس بوک |