روانشناسی و علوم تربیتی
استرس پدیدهای چند بعدی است که از هر دو جنبه عینی (مانند تأثیرات فیزیولوژیک) و ذهنی (مانند تأثیرات ادراکی و دریافتی) برخوردار است. در واقع استرس را میتوان ادراک و عدم توازن ذاتی و دریافت ناهماهنگی قابل ملاحظه مابین انتظارات و امکان پاسخگویی به آنها دانست، به ویژه تحت شرایطی که عدم برآورد توقات و خواستهها، ناگوار و گرابنار تلقی گردد (لوتانز،1978).
طیف استرس از حیطه زیست شناختی تا حیطه روانی – اجتماعی گسترده است. لازاروس (1991) به استرس به عنوان یک وضع بیرونی که خواستههای غیرمعمول یا فوقالعاده را بر شخص تحمیل میکند توجه کرده است. سیل، طوفان، ناتوانی در یک امتحان مهم، جدایی از همسر و یا مبارزه از نمونههای بارز استرس هستند. همچنین استرس میتواند به عنوان پاسخهای شخصی به یک رویداد استرسزا اطلاق شود.
در این تحقیق رویکردها و دیدگاه های مختلف در مورد استرس بصورت کامل بررسی می شوند.
فهرست مطالب
1-6-1. تعاریف مفهومی استرس 2
1-6-2. تعاریف عملیاتی استرس 3
2-2-1. تعاریف استرس 7
2-2-2. مفهوم استرس 8
2-2-3. نظریههای استرس 10
2-2-3-1. استرس به عنوان پاسخ درونی 10
2-2-3-2.استرس به عنوان عوامل محیطی 11
2-2-3-3. استرس به عنوان کنشی متقابل 12
2-2-4. رویکردها و دیدگاههای مختلف در مورد استرس 12
2-2-4-1. نظریهی روان تحلیلگری 12
2-2-4-2. نظریهی ضعف جسمانی 13
2-2-4-3. نظریه تکوین و تعامل کاژ 13
2-2-4-4. نظریه پردازش اطلاعات 14
2-2-5. نشانههای استرس در نوجوانی 14
2-2-4-4. علل استرس 15
2-2-5. منابع استرس 15
2-2-6. عوامل ایجاد کننده استرس 16
بررسی پژوهش های داخلی و خارجی در مورد استرس 17
منابع 25