مدیریت آموزشی و جایگاه آن در سازمان،نظام آموزشی و آموزشگاه های آزاد

مدیریت
دانلود پایان نامه رشته مدیریت مدیریت آموزشی و جایگاه آن در سازمان،نظام آموزشی و آموزشگاه های آزاد مقدمه ظهور سازمانهای اجتماعی و گسترش روز افزون آنها، از ویژگیهای بارز تمدن بشری است؛ به طوری كه با توجه به عوامل گوناگون مكانی و زمانی، و ویژگیها و نیازهای خاص جوامع مختلف، همه روزه انواع سازمانهای اجتماعی ظهور و گسترش می‌یابند و بر تعدادشان افزوده می‌شود. بدیهی است هر سازمان اجتماعی برای نیل به اهداف خود، به نوعی مدیریت متناسب با ساختارش نیازمند است.ناگفته نماند كه درك ضرورت «اداره كردن» مربوط به روزگار اخیر نیست، بلكه از دیرباز، بشر متوجه شده است كه برای رسیدن به یك «هدف»، لازم است به بسیج امكانات و رهبری آنها برای تحقق آن هدف اقدام كند. در كشور ما، توجه به مسئله مدیریت آموزشی، تقریبا از سی سال پیش، ابتدا از طریق ارائه دروس و سپس ایجاد رشته‌های تحصیلی دانشگاهی آغاز گردید. اخیرا، در پی گسترش روز افزون نظام آموزشی، ضرورت بهسازی كیفیت نتایج آموزشی، مسئله مدیریت و رهبری در آموزش و پرورش را بیش از پیش اهمیت بخشیده است. مع هذا، باید اعتراف كرد كه مدیریت آموزشی هنوز جایگاه شایسته خود را در نظام آموزشی احراز ننموده است. مدیریت آموزشی در جهان، به مرور، معنای رهبری در تمام سطوح نظام آموزشی را پیدا كرده است. با این حال، در نظام آموزشی ما، مدیریت آموزشی فعالیتی است كه خارج از مدارس و سازمانهای آموزشی، در بالاترین سطح سلسله مراتب وزارتی صورت می‌گیرد و مقصود از آن، اعمال ضوابط و مقررات رفتاری، برای ایجاد نظم در گردش كار نظام به طور كلی است. در نتیجه، مسائل مدیریت آموزشی در سطوح مختلف ناشناخته مانده به آنها توجهی مبذول نمی‌شود یا اصولاً مسائل مربوط، مورد مطالعه و تحقیق قرار نمی‌گیرند. از این رو، در ارتباط با مسائل مدیریت آموزشی جز مختصری مطالعات آماری یا توصیفی، تحقیق در خور اعتنایی در دست نیست. کلمات کلیدی: سازمان روابط انسانی نظام آموزشی مدیریت آموزشی فهرست مطالب مقدمه 1 فصل اول: توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن 2 آشنایی با مفهوم سیستم و انواع آن 3 خصوصیات مشترك سیستمهای باز 6 سازمان 9 عوامل مشخص كننده سازمان 11 عوامل كلیدی سازمان 11 انواع سازمان 13 اصول عام و كلی مدیریت از دیدگاه فایول 17 نظریه‌های رفتار رهبری 20 فصل دوم: توانایی تشخیص مفهوم مدیریت آموزشی و كاركردهای آن 25 تعریف آموزش 25 فایده‌های آموزش 28 آموزش فنی و حرفه‌ای در ایران 28 آموزشهای رسمی و غیر رسمی 29 كاركردهای آموزشی 32 ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی 34 مدیریت آموزشی 36 اهمیت و جایگاه مدیریت آموزشی 38 فصل سوم: توانایی اجرای مقررات و آیین نامه‌های موسسات كارآموزی 42 ویژگی‌های موسسات آموزشی 42 مهارت‌ها مدیریت آموزشی 43 انواع استانداردهای مهارت و آموزشی از نظر محدوده كاربرد 53 سازمان فنی و حرفه‌ای 55 فصل چهارم: توانایی برنامه‌ریزی و نظارت بر اجرای برنامه‌ها 58 برنامه‌ریزی آموزشی 58 فعالیت‌های برنامه‌ریزی آموزشی 60 فصل پنجم: ارزشیابی از دوره‌های آموزشی 62 ارزشیابی 62 معیارهای ارزشیابی 64 مراحل و اصول ارزشیابی 64 فصل ششم: توانایی تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاه 68 مكاتبات اداری 68 نامه 69 گزارش 73 بخش نامه 80 صورت جلسه 81 سازمان جلسه 82 آیین نامه 83 احكام اداری 84 اسناد و نوشته‌های حقوقی 87 فصل هفتم: توانایی برقراری روابط انسانی 89 ارتباط 89 عناصر ارتباطی 90 سدهای ارتباطی 94 ارتباطات انسانی 96 اهداف و اصول روانشناسی 99 تاریخچه جامعه شناسی 101 فصل هشتم: توانایی نظارت بر امور مالی آموزشگاه 104 اصطلاحات حسابداری 106 اصول عمومی حسابداری 108 انواع موسسه و مراكز مالی 110 فصل نهم: توانایی پیشگیری از حوادث و رعایت نكات ایمنی و بهداشت كار 114 بهداشت كار 114 حوادث ناشی از كار 117 آتش سوزی و راه‌های كنترل آن 121 راههای پیشگیری از حریق 122 روش‌های اطفاء حریق 124 اقدامات و كمكهای اولیه ضروری 125 تنفس مصنوعی 125 روش‌های كاهش آلودگی صوتی 126 راههای پیشگیری از عوارض ناشی از گرما 127 حفاظت در برابر پرتوها 128 موارد ایمنی به منظور جلوگیری از بروز عوارض شیمیایی 129 كمكهای اولیه در گرما زدگی و سرما زدگی 130 وسایل مبارزه با انواع آتش‌ها 132 نكات ایمنی مربوط به سیستم برق 134 ایمنی گاز و وسایل گاز سوز 135 كمك‌های اولیه 137 جلوگیری از حادثه‌ها 141