اهداف کلی:
آشنایی با مفهوم تقارن اهداف جزئی:
1- دانش آموزان بتوانند اشیا متقارن راشناسایی کنند
2-فراگیران بتوانند ازخط کش برای رسم خط تقارن استفاده کنند
3-فراگیران بتوانند مربع های شگفت انگیز 6×6 راتکمیل کنند
4- توانایی رنگ کردن شکلهای متقارن را به دست آورند
اهداف رفتاری:
1-دانش آموزان بتوانند چندنمونه ازاشیا متقارن محیط اطراف خودرا نام ببرند (دانشی)
2-فراگیران بتوانند باکمک گروه خود ویژگی اشکال متقارن را توضیح دهند (دانشی)
3- دانش آموزان بتوانند یک شکل متقارن دراطراف خود راپیدا کنند ونقاشی آن رابکشند(مهارتی)
4-فراگیران بتوانند تقارن دست وپاوچشم رانسبت به دوطرف بدن نشان دهند (مهارتی)
5-فراگیران نسبت به انجام کار گروهی وفهمیدن درس اشتیاق داشته باشند (نگرشی)
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
- چکیده
- مقدمه
- بیان مسئله
- تبین ضرورت و اهمیت موضوع
- یک دوره درس پژوهی
- برنامه ریزی درس پژوهشی
- اهداف کلی
- هدف درس پژوهی
- حیطه عاطفی
- نحوه تقسیم کار
- ویژگی های طرح درس ( سناریو )
- زمان بندي نحوه اجرا
- چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
- ارزشیابی تدریس
- طرح درس
- تدریس اول
- *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
- جلسه دوم درس پژوهی
- تعیین امکانات مورد نیاز
- ارزشیابی تدریس
- معایب تدریس :
- چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
- روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
- ارایه گزارش پایانی
- دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
- راهبرد های یاد دهی – یادگیری
- ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
- چالش های فرا روی گروه :
- روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
- امکانات مورد نیاز گروه
- نتایج حاصله:
- فهرست منابع و مآخذ :