اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از بازی های بومی محلی یادگیری درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم را در دانش آموزان تقویت نمایم؟

فهرست مطالب

چکیده :

کلید واژه :

مقدمه

به طور کلی تبدیل واحد ها به انواع مختلفی از قبیل:

اهمیت وضرورت تحقیق

برخورد بامسئله (تشخیص مسئله )

انگیزه تحقیق:

اهداف تحقیق:

اهداف (اولیه ،میانی و نهایی)

توصیف وضع موجود :

شواهدیک وگرد آوری اطلاعات

شاخص های کیفی و وضع موجود  :

شاخص های کمی وضع موجود :

نمودار شماره 1: ارزیابی آزمون های ابتدایی مداد کاغذی آذرماه

درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی

جدول شماره 1 : درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی دی ماه بر اساس مقیاس درجه بندی در اوایل سال تحصیلی 95-94

نمودارشماره 2:  نمایش نتایج آزمون عملکردی دی ماه بر اساس تعداد نفرات

جدول شماره 2:بررسی علاقه ی دانش آموزان به دروس دی ماه 94

جدول شماره 3 : درصد فراوانی دانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری  ریاضی در دی ماه   94 بر اساس رای گیری تابلویی

نمودار شماره 3: نموداردانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری نسبت به کل کلاس در دی ماه  سال جاری

گرد آوری داده ها جهت شناسایی عوامل موثر در ضعف در یادگیری تبدیل واحد ها

د) پرسشنامه

جدول شماره 3 : درصد فراوانی پاسخ همکاران به پرسشنامه بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان به درستبدیل واحد ها

و) مطالعه

اجرای را ه حل :

انتخاب و اعتبار بخشی به راه حل ها

گردآوری شواهد دو:

شاخص های کیفی  وضع مطلوب  :

شاخص های کمی وضع مطلوب :

نمودار شماره 4: ارزیابیآزمون ابتدایی آذرماه نسبت به آزمون انتهایی اسفند  ماه سال 95-94

جدول شماره 4 : درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی اسفند ماه بر اساس مقیاس درجه بندی در اواخر سال تحصیلی 93-94

نمودارشماره 5:ارزیابی  آزمون عملکردی دی ماه نسبت به آزمون عملکردی  اسفند ماه بر اساس تعداد نفرات

جدول شماره 5:بررسی علاقه ی دانش آموزان به دروس

جدول شماره 6 : درصد فراوانی دانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری  ریاضی در اسفند ماه   93 بر اساس رای گیری

نمودار شماره 6: ارزیابی علاقه ی دی ماه دانش آموزان نسبت به اسفند ماه سال 94-93

(نتیجه گیری) توصیف وضع مطلوب

پیشنهادات:

فهرست منابع و ماخذ

پیوست ها

سوال عملکردی شواهد یک ودو

پرسشنامه