4 هزار کانکس به جای کلاس درس

مهرالله رخشانی‌مهر در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی با اشاره به افتتاح 860 کلاس درس در استان خوزستان اظهار‌کرد: هر سال مهر ماه تعداد زیادی کلاس درس در کل کشور تحویل می‌دهیم و امسال 10 هزار کلاس درس در کل کشور افتتاح شد که 860 کلاس درس سهم استان خوزستان بود.

وی ادامه داد: برای محاسبه سرانه فضای آموزشی باید زیربنا را تقسیم بر جمعیت دانش‌آموزی کشور کنیم، حدود 10 هزار کلاس درس در کل کشور افتتاح کرده‌ایم که اگر مجموع آن را دو میلیون متر مربع برآورد و بر 14 میلیون جمعیت دانش‌آموزی تقسیم کنیم، عدد قابل توجهی به سرانه فضای آموزشی کشور اضافه نمی‌کند. البته افتتاح 10 هزار کلاس درس آثار خود را در کوتاه مدت نشان نمی‌دهد اما در یک بازه زمانی باعث بهبود شاخص سرانه فضای آموزشی کشور می گردد.

استان کردستان به بالای میانگین سرانه فضای آموزشی رسید

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت:‌ هدف‌گذاری کرده‌ایم تا برخی استان‌ها که سرانه فضای آموزشی آنها به میانگین استاندارد کشوری نزدیک است از خط میانگین عبور دهیم، سال گذشته 11 استان چنین وضعیتی را داشتند که امسال به 10 استان رسید و موفق شدیم استان کردستان را به بالای میانگین استانداد فضای آموزشی برسانیم.

رخشانی‌مهر با اشاره به اینکه در سیل خوزستان 113 مدرسه آسیب دید که 35 مدرسه از قبل در لیست تخریب و بازسازی بودند و با کمک خیران و منابع دولتی آنها را تخریب کردیم و دوباره به جای آن مدرسه می‌سازیم، عنوان‌کرد: برخی از این مدارس تحویل شدند و برخی در دست اجراست که تا پایان آبان 35 مدرسه که نیازمند تخریب و بازسازی بودند تحویل داده می‌شوند.? 87 مدرسه استان خوزستان نیازمند تعمیرات بودند که کار آنها به اتمام رسیده است و دیگر مدرسه نیازمند تعمیرات نداریم.

وقتی کانکس برای مدت طولانی جایگزین مدرسه می گردد!

وی درباره اینکه برای حذف کلاس‌های درس کانکسی که هم‌اکنون تعداد آن رو به افزایش است چه برنامه‌ای دارید؟ گفت: بیش از 4 هزار کلاس درس کانکسی در کشور داریم که بحث‌های خودش را دارد مثلاً وقتی می‌گوییم کانکس را جمع کنیم به یکباره اتفاقی مانند سیل یا زلزله رخ می‌‌دهد و باز هم مجبوریم که به برخی مناطق کشور کانکس ببریم یعنی ما همواره با کانکس سروکار داریم.

رخشانی‌مهر ادامه داد: کانکس یک ابزار موقت برای تحصیل دانش‌آموزان است و اگر به ابزار دائم برای آموزش آنها تبدیل شود، مناسب نیست یعنی اگر کانکس را دو یا سه سال در یک منطقه گذاشتیم باید به فکر جایگزین آن یعنی ساخت مدرسه باشیم? و الان مشکل این است که کانکس برای مدت طولانی جایگزین مدرسه می گردد و این خیلی بد است.

تناقض میان عدالت و مدیریت منابع کشور!

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه‌داد: در برخی مناطق کشور 5 یا 6 دانش آموز داریم که نمی‌توانند برای تحصیل به روستای دیگر بروند از سوی دیگر نمی‌توانیم 300 میلیون هزینه برای ساخت مدرسه‌ای که چند سال بعد ممکن است جمعیتی در روستا باقی نماند? اختصاص دهیم، بنابراین برای تحصیل این دانش‌آموزان مجبور به استفاده از کانکس هستیم. البته در اینجا تناقض میان مدیریت منابع کشور که برای همه افراد است و عدالت آموزشی را شاهد هستیم و بنده نیز طرفدار این هستم که باید برای عدالت آموزشی،? هزینه ساخت این مدارس را متقبل شویم.

وی گفت: ابتدا باید دسته‌بندی کرد؛ مثلاً مدارس کانکسی با جمعیت بیش از 20 نفر را ساماندهی و جمع‌آوری کنیم و بعد به سراغ مدارس کانکسی با جمعیت کمتر برویم، در استان خوزستان خیلی وقت است تصمیم گرفته‌ایم مدارس کانکسی را جمع کنیم و تعداد زیادی هم جمع شده است و هم‌اکنون بیشتر کانکس‌ها در مدارس عشایری است.

پایان