مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های اجتماعی نمونه فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی می باشد. مهارت‌های اجتماعی رفتارهایی هستند كه به مردم برای كنش متقابل با دیگران كمك می‌كنند. در مدرسه، كنش متقابل ممكن است با هم‌كلاسی‌ها، معلمان و سایر كاركنان مدرسه باشد. در مراحل بعدی زندگی، این كنش متقابل با همكاران، سرپرستان، دوستان و افراد دیگری برقرار می‌شود كه شخص ملاقات می‌كند(رندی ومیشل ،2008: 2).
مهارت اجتماعی مجموعه رفتارهای آموخته شده ای است که فرد را قادر می سازد با دیگران رابطه اثربخش داشته و از واکنش های نامعقول اجتماعی خودداری کند. همکاری، مشارکت با دیگران، کمک کردن، آغاز گر رابطه بودن، تقاضای کمک کردن، تعریف و تمجید از دیگران و قدردانی کردن، مثالهایی از این نوع رفتار است.
یادگیری رفتارهای فوق و ایجاد رابطه اثربخش با دیگران یکی از مهمترین دستاوردهای دوران کودکی است. متاسفانه همه کودکان موفق به فراگیری این مهارت ها نمی شوند. به همین دلیل، اغلب این کودکان با عکس العمل های منفی از سوی بزرگسالان و کودکان دیگر رو به رو می شوند.
کودکانی که مهارت اجتماعی کافی کسب کرده اند در ایجاد رابطه با همسالان و یادگیری در محیط آموزشی موفق تر از کودکانی هستند که فاقد این مهارت هستند. اسلبی و گوارا(2003) مهارت اجتماعی را مترادف با سازگاری اجتماعی می دانند. از نظر آنها مهارت اجتماعی عبارت است از توانایی ارتباط متقابل با دیگران در زمینه خاص اجتماعی، به طوری که در عرف جامعه قابل قبول و ارزشمند باشد.
فهرست مطالب
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش 2
مهارت های اجتماعی 5
مفهوم مهارت های اجتماعی 5
ویژگی های رفتاراجتماعی 11
عوامل مؤثر در اجتماعی شدن 12
مهارت هاي اجتماعي پايه 19
مراحل آماده سازي مهارت هاي اجتماعي 20
اجزاء تشکیل دهنده مهارت های اجتماعی 21
خصوصیات افراد دارای مهارت های اجتماعی 22
علل نقص در مهارت‌های اجتماعی 23
روش های آموزش مهارت های اجتماعی 23
رویكرد جدید در تدریس مهارت‌های اجتماعی 25
برخی از مهارت‌های اجتماعی لازم برای زندگی 29
نظر قرآن در مورد اجتماعی بودن انسان 33
جمع بندی و مدل پژوهش 44
مدل مفهومی پژوهش 46
منابع و مأخذ: 48
منابع فارسی 48
منابع انگلیسی 51
| قيمت فايل: | 24000 تومان |
|---|---|
| تعداد صفحات: | 56 |
| تعداد اسلايدها: | 56 |
| خريد فايل از سايت مرجع |