اقدام پژوهی چگونه توانستم با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کنم

چکیده

در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بی قرار ( بیش فعال ) و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بی قراری ( بیش فعالی ) سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم.

توصیف وضعیت موجود : در این کلاس طیف گوناگونی از بچه ها با خصوصیات متفاوت اخلاقی و تحصیلی قرار دارند یکی از دانش آموزان که در ردیف آخر کلاس می نشیند در بیشتر اوقات به جای توجه به درس توجه خودش رابیشتر به مسائل حاشیه معطوف میکند ، مواردی چون ؛ جابه جا شدن روي نيمكت، صحبت با نفر كناري، پشت سري و…، ايجاد صدا مانند ضرب گرفتن روي ميز يا جاميز، ساييدن كف پا به زمين، نقاشي كردن روي ميز، دفتر، كتاب و… دانش آموز مذکور علاوه بر عدم یادگیری مطالب درسی حواس دیگر دانش آموزان را پرت می نماید و مانع یادگیری آنها می گردد ، من از آنجایی که این مشکل را جدی میبینم و علاقه ی زیادی به شناخت این دانش آموزان که به نظر فعالیت آنها بیش از دانش آموزان دیگر به چشم می آمد ، داشتم .

فهرست مطالب

چکیده 5 مقدمه 6 توصیف وضعیت موجود 7 بیان مسئله : 7 تعریف واژگان : 8 گردآوری اطلاعات (شواهد (1) 9 یافته های علمی: 9 تعریف بیش فعالی ADHD : 9 رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان: 13 آزمونی برای تشخیص کودکان بیش فعال 16 هنگام جواب دادن به سوال‌های زیر، این نکته‌ها را در نظر داشته باشید: 17 قسمت دوم: عملکرد کودک 20 روشهای گرد آوری اطلاعات 21 مشاهده: 21 مصاحبه : 22 پرسشنامه : 22 پیشینه تحقیق 23 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 23 انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتي 24 اعتبار بخشي به راه حل ها: 26 شیوه های اجرا: 26 شواهد 2 28 نتیجه گیری و پیشنهادات 29 ضمائم 30 منابع 32