اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی بالفعل کنم ؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت. در پایان این پژوهش نتایج زیر بدست آمد : • دانش اموزان به درس انشا علاقه مند شدند. • اكثر فراگيران در درس انشا فعال شدند. • كلاس ها براي معلمان ديگر خسته كننده و ملال آورنبود. • در ميان دانش اموزان و معلمان بيشتر شد. • اين شكل كار زمينه هاي رشد اجتماعي فراگيران را نيز فراهم مي سازد • انسان هاي متفكر و خلاق و نقاد را به بار مي آورد. • عادت به مطالعه و بررسي و تحقيق را را نيز فراهم مي سازد. • گنجينه لغات فراگيران افزايش مي يابد. • افزون بر نگارش ، مهارت سخن گفتن بسياري از آنها بهبود خواهد يافت. • خلاقيت فراگيران را افزايش یافت.

فهرست مطالب

چکیده 5 مقدمه: 6 معرفی خود: 7 تعریف واژگان و مفاهیم: 9 انشا از نظر لغوی: 9 —انشاء چیست؟ 9 —تعريف مهارت تفکر خلاق: 10 تعریف دانش آموز 12 پيشينه علمي 13 هفت گام اساسی تا انشا نویسی 15 فعالیتی برای افزیش درک مطلب دانش آموزان دوم ابتدایی 15 2 ) مشکل اسا سی و مهم انشا 19 کتابخوانی 19 گام چهارم :انشا کوتاه 21 گام پنجم:تقویت حس بینایی 21 تقویت حس شنوایی 22 نوشتن انشای بلند 22 گام ششم:انشای گروهی یاانشای مشارکتی 22 سکوی پرتاب به دنیای نوشتن 22 خلاصه ی یافته های اولیه 23 «چند نکته درباره ی نگارش» 24 «اصول ومبانی انشا» 24 «انواع انشا» 25 «معیارهای ارزشیابی» 25 گردآوری اطلاعات ( شواهد 1) 26 ملاك هاي ارزشيابي 27 اجرای طرح جدید و نظارت بر آن 28 آموزش آیین نگارش به دانش آموزان 29 تبدیل کلاس به کارگاه نوشتن 29 گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 30 3- ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار 30 نتيجه گيري: 32 پیشنهادات 33 منابع: 34