دانلود درس پژوهی ریاضی اول ابتدایی حروف نویسی اعداد

آشنای با روش حروب نویسی اعداد اهداف جزئی 1 ـ آشنایی با مفهوم در عدد و حروف . 2 ـ %90 فراگیران اعداد یک تا نه رابه عدد بنویسند. 3 ـ %90 فراگیران حروف را می خوانند . 4 ـ %87 فراگیران اعداد نوشته شده را به حروف صحیح می نویسند. 5 ـ %87 فراگیران عدد هر دسته را به حروف می نویسند . 6 ـ %87 فراگیران جدول عدد و حروف را درست حل می کنند. مواد آموزشی کارت های عدد و حروف ،‌برگه های متن ،‌گچ و تخته ،‌ کتاب درسی ،‌برگه سفید ،‌تخته مغتاطیسی ، نوار چسب ، کارت های تصویر . روش تدریس اکتشافی ، حل مسئله ، گروهای کوچک ، تمرین و تکرار. اهداف عاطفی 1 ـ اعداد یک تا نه را می شناسد . 2 ـ اعداد یک تا نه را شماش می کنند . 3 ـ اعداد یک تا نه را به راحتی می نویسد. رفتار ورودی سلام و احوالپرسی ، حضور و غیاب دانش آموزان ، دیدن تکالیف ، توجه به روحیات دانش آموزان ، تشویق کسانی که کارشان رابه خوبی انجام داده اند . اهداف روانی حرکتی 1 ـ اعداد روی تخته را بخوانید . 2 ـ شکل های داده شده را کامل کنید . 3 ـ بتواند پای تخته از یک تا نه را بنویسد . 4 ـ بتواند عدد یک تا نه را روی کارت نشان دهد . ارزشیابی تشخیصی دانش آموزان بتوانند اعداد یک تا نه را بشناسند . دانش آموزان بتوانند اعداد یک تا نه را روی تخته بنویسند . دانش آموزان بتوانند اعداد را تشخیص دهند . ایجاد انگیزه ارزشیابی نشخیصی معلم برگه هایی را در اختیار تک تک فراگیران قرار می دهد که در آن متنی با مضمون ذیل نوشته شده است به صورت داستان تعریف و در اختیار دانش آموزان قرار می دهد .روی درختی 5 پرنده بود مریم از دور فکر کرد پرنده ها چهار تا هستند . ولی وقتی از جلو آنها را شمرد فهمید که پرنده ها 4 تا نیستند بلکه آنها 5 تا هستند خندید و گفت اگر پرنده ها 8 تا بودند شاید من آنها را از دور هشت تا نمی دیدم . گام اول : معلم از فراگیران می خواهد که به طور شخص متن را مطالعه نمود و دید شماره هایی که می بیند خط بکشد دانش آموزان شماره های پشت کارت را با یکدیگر مقایسه می کنند و در گروه خود قرار می گیرند . در صورتی که شماده ای را پیدا نکرده اند با کمک سایر گروه ها کار خود را کامل کنند. دانش آموزان برگه ها را با هم مقایسه و رفع اشکال می کنند. گام دوم : از گروه ها خواسته می گردد شمارش ها را روی تخته بنویسند . گام سوم : معلم برای هر گروه اسمی را تعیین می نماید و از شمارش ریاضی استفاده می نماید . گام چهارم : در این گام رفع اشکال می نماید و شمارشها را صحیح وتصحیح می نماید . گام پنجم : معلم از فراگیران می خواهد تا بگویند کدام حروف به کدام عدد مربوط می شوند . سپس یکی از فراگیران پای تخته می آید اعداد و حروف را می خواند. گام ششم : با ایجاد سوال و راهنمایی معلم فراگیران مطلب آموخته شده را به کلیه اعداد عمومیت می دهند و فراگیران به یک نتیجه می رسند که می توانند تمام اعداد را به حروف بنویسند . گام هفتم : معلم از فراگیران می خواهد تا شماره هایی را به شکل عدد و حروف به جد ول اضافه کنند. گام هشتم : بچه ها برای مثالهای خود و درست بودن آن دلیل و توضیح می آورند . گام نهم : با کمک معلم وسایرفراگیران نظرات داوطلبین تصدیق یا رد می گردد. جمع بندی و نتیجه گیری در نهایت معلم اعلام می دارد« پس توجه داشته باشیم که هروقت شماره ها به ریاضی باشند به آنها عدد و هرگاه به فارسی باشند یعنی از حروف الفبا استفاده شده باشد به آنها حروف می گوییم . ما می توانیم هر چیزی را که شمردیم هم به عدد و هم به حروف بنویسیم پس همیشه باید دقت کنیم از ما هر چیزی را خواسته اند؟ همچنین موقع حل کردن جدول عدد و حروف نگاه کنیم کدام شکل را نوشته اند آن وقت ما شکل دیگر آن را می نویسیم . ارزشیابی تکلیف 1 ـ با توجه به عدد یا حروف نوشته شده جدول زیر را کامل کن . 2 ـ کلمه ( آشنایی ) چند نقطه دارد ؟ عدد …………………………………………………………………. به حروف …………………………………………………………………………………….. 3 ـ عدد هر دسته را به حروف بنویس . 4 ـ تمرین صفحه 97 را با دقت حل نمائید . تعیین تکلیف برگه ای جهت تکلیف منزل در اختیار فراگیران قرار می گیرد که شامل متن زیر می باشد . فرزندم : سوالات این برگه را با کمک بزرگترها بخوان و سپس خودت با دقت آن را حل کن . 1 ـ تعداد افراد خانواده ات را بنویس . عدد……………………………………………………………. حروف …………………………………………………………………………….. 2 ـ سن خودت را بنویس . عدد……………………………………………………………. حروف …………………………………………………………………………….. 3 ـ شب ها چند ساعت می خوابی ؟ عدد……………………………………………………………. حروف …………………………………………………………………………….. 4 ـ چند نوبت غذا می خوری ؟ عدد……………………………………………………………. حروف …………………………………………………………………………….. 5 ـ خانه شما چند اتاق دارد ؟ عدد……………………………………………………………. حروف …………………………………………………………………………….. 6 ـ چند کتاب درس داری ؟ عدد……………………………………………………………. حروف …………………………………………………………………………….. 7 ـ ماشین چند چرخ دارد ؟ عدد……………………………………………………………. حروف …………………………………………………………………………….. 8 ـ اسم و فامیل خودت چند نقطه دارد؟ عدد……………………………………………………………. حروف ……………………………………………………………………………..

• علاوه بر موارد فوق مجموعا 5 جزه آموزشی و پاور پوینت زیز به صورت اشانتیون به شما فرهنگی گرامی ارائه میگردد که عناوین آنها عبارتند از :درس پژوهی معماری نوین تدریس درس پژوهی تدریس فرصت سازده گام اساسی در فرایند درس پژوهیدرس پژوهی و راه های توسعه آنآموزش درس پژوهی