هدف کلی:
جمع دو عدد یک رقمی با حاصل دو رقمی(آشنایی با جمع های اساسی نوع دوم) هدف جزئی: 1-دانش آموز اعداد را تشخیص دهد 2-دانش آموز مفهوم جمع را درک کند 3-دانش آموز مفهوم جمع دو عدد را تشخیص دهد هدف رفتاری: 1-دانش آموز بتواند جمع دو عدد را انجام دهد. 2-دانش آموز بتواند دو جمع بدون انتقال را بیان کند. 3-دانش آموز بتواند جمع دو عدد یک رقمی با حاصل دو رقمی را توضیح دهد. 4-دانش آموز بتواند با استفاده از وسایل (مداد) یک جمع را بیان کند. 5-دانش آموز بتواند با استفاده از تصاویر یک جمع بسازد. حیطه کلامی دانش آموز بتواند در جمع بدون انتقال بیان کند. دانش آموز بتواند جمع دو عدد یک رقمی با حاصل دو رقمی را توضیح دهید. حیطه مهارت ذهنی 1-دانش آموز بتواند با استفاده از وسایل یک جمع را طراحی کند. 2-دانش آموز بتواند جمع دو عدد را با هم ترکیب کند. 3-دانش آموز بتواند جمع دو عدد یک رقمی را با حاصل دو رقمی را با یکدیگر طبقه بندی کند. حیطه شناختی دانش آموز بتواند با استفاده از اعداد (یک جمع) مثال بزند. حیطه نگرشی 1-دانش آموز با علاقه به سخنان گوش کند. 2-دانش آموز جمع دو عدد را توصیف می نماید. حیطه حرکتی: 1-دانش آموز به جمع اعداد علاقه دارد. 2-دانش آموز اشتباهات خود را در جمع می سازد. 3-دانش آموز اشتباهات خود را در جمع رفع می نماید. 4-دانش آموز برای یادگیری بیشتر تمرین می نماید. ابزار و وسایل: کتاب – تخته- گچ رنگی- طناب- گیره- خود دانش آموزان- مهره سیاه و رنگی- اشکالی از کاغذ رنگی (ستاره –
آنچه در این مجموعه وجود دارد:چکیدهمقدمه بیان مسئلهتبین ضرورت و اهمیت موضوعیک دوره درس پژوهیبرنامه ریزی درس پژوهشیاهداف کلیهدف درس پژوهیحیطه عاطفینحوه تقسیم کارویژگی های طرح درس ( سناریو )زمان بندي نحوه اجرا چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاارزشیابی تدریسطرح درستدریس اول*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروهجلسه دوم درس پژوهیتعیین امکانات مورد نیازارزشیابی تدریس معایب تدریس :چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاروش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهیارایه گزارش پایانیدیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعفراهبرد های یاد دهی – یادگیری ابزار و امکانات مورد نیاز گروهچالش های فرا روی گروه : روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:امکانات مورد نیاز گروهنتایج حاصله:فهرست منابع و مآخذ :