دانلود درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی شناخت شکل های هندسی

هدف کلی:

شناخت شکلهای هندسی هدف جزئی: 1-دانش آموز شکلهای هندسی را تشخیص دهد. 2-دانش آموز شکلهای هندسی را با هم مقایسه کند. 3-دانش آموز شکلهای هندسی را رسم کند. هدف رفتاری: 1-دانش آموز بتواند در کلاس درس و بدون کمک معلم یکی از اشکال هندسی را رسم کند. 2-دانش آموز بتواند در مدت زمان 5 دقیقه در کلاس درس شکل مستطیل را کشیده و آن را رنگ کند. 3-دانش آموز بتواند با استفاده از شکلهای هندسی یک تصویر بسازد. 4-دانش آموز شکلهای مشابه هندسی را در اطراف خود دیده و نام ببرد. 5-دانش آموز بتواند تعریف شکلهای هندسی را به صورت مجزا بیان کند. حیطه کلامی : دانش آموز بتواند تعریف شکلهای هندسی را بیان کند. دانش آموز بتواند شکلهای هندسی را توضیح دهد. حیطه مهارتهای ذهنی : 1-دانش آموز بتواند با استفاده از شکل های هندسی تصاویری را طراحی کند. 2-دانش آموز بتواند شکل های هندسی را از همدیگر تمایز دهد. 3-دانش آموز بتواند هر کدام از شکلهای هندسی را با هم ترکیب کند. حیطه شناختی : 1-دانش آموز بتواند با استفاده از شکلهای هندسی یک ماکت حیوان بسازد. حیطه نگرشی: هر کدام از دانش آموزان در مورد یکی از شکل های هندسی اظهار نظر کنند. دانش آموز با علاقه بر سخنان معلم گوش می دهد. هر کدام از دانش آموزان در مورد شکل های باهم بحث کنند. مهارت حرکتی : دانش آموز با استفاده از شکل های هندسی یک ماکت حیوان بسازد. دانش آموز با دقت یکی از شکل های هندسی که خط تقارن دارد را ببرد. ابزار و وسایل: کتاب- گچ- تخته- کاغذ رنگی- نمونه ماکت ساخته شده حیوان یا انسان با استفاده از اشکال هندسی- کیت های آموزشی اشکال هندسی – حلقه بازی- قاب عکس- توپ برقراری ارتباط: سلام و احوال پرسی با دانش آموزان و خواندن دعای شروع کلاس- بررسی وضعیت جسمانی و روحی- حضور و غیاب دانش آموزان ایجاد انگیزه: بردن ماکت حیوان به کلاس که از شکل های هندسی- دایره- مستطیل- مثلث و غیره درست شده است به کلاس می آوریم و یا یک ماسک درست می کنیم که باعث ایجاد انگیزه می گردد. ارزشیابی ورودی: در مورد درس گذشته که آموزش تفریق اعداد دو رقمی بدون انتقال بوده است چند تمرین تفریق را پای تابلو می نویسیم از دانش آموزان می خواهیم که آنها را حل کنند اگر اشکالی داشتند آنها را رفع کنیم.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:چکیدهمقدمه بیان مسئلهتبین ضرورت و اهمیت موضوعیک دوره درس پژوهیبرنامه ریزی درس پژوهشیاهداف کلیهدف درس پژوهیحیطه عاطفینحوه تقسیم کارویژگی های طرح درس ( سناریو )زمان بندي نحوه اجرا چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاارزشیابی تدریسطرح درستدریس اول*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروهجلسه دوم درس پژوهیتعیین امکانات مورد نیازارزشیابی تدریس معایب تدریس :چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاروش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهیارایه گزارش پایانیدیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعفراهبرد های یاد دهی – یادگیری ابزار و امکانات مورد نیاز گروهچالش های فرا روی گروه : روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:امکانات مورد نیاز گروهنتایج حاصله:فهرست منابع و مآخذ :