دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان دریاها

هدف کلی :

آشنایی با در یاها و اقیانوسها اهداف جزئی : 1- اقیانوس را تعریف کنند 2- حر کت آب دریا را نام ببرند 3- قسمتهای یک دریا را نام ببرند 4- چگونگی استفاده از دریا را با رسم شکل توضیح دهند اهداف رفتاری : 1- بتواند مفهوم اقیانوس را بدانند 2- تفاوت اقیانوس از دریا را بنویسند 3- با راههای کاربرد دریاها آشنایی پیدا کنند ارزشیابی ورودی : 1- دریا چگونه تشکیل می گردد 2- چند کاسه ماست لازم داریم تا تمام آب دریا را آب دوغ درست کنیم ایجاد انگیزه : برای این کار یک پارچ آب دوغ آورده و به تک تک دانش آموزان می دهیم تا نوش جان کنند . وسایل مورد نیاز : کتاب درسی – معلم قصه گو مدل کلاس :همانند قهوه خانه سنتی ارائه درس : معلم بعد از وارد شدن در کلاس درس و پس از احوالپرسی و مراحل فوق شروع به قصه گویی از خاطرات دریا و اقیانوس و دانش آموزان ضعیف را به عنوان ناخدای کشتی خود قرار داده و دور دنیا را می گردند و در این حین مطالب را به صورت قصه برای دانش آموزان توضیح داده تا مطالب کتاب برایشان واضح و روشن شود . ارزشیابی پایانی : 1- نمک چگونه وارد دریا می گردد ؟ 2- اقیانوسها چگونه تشکیل می شوند؟ 3- آلودگی یعنی چه؟ 4- از آب دریا چه استفاده های می کنند؟ ارائه تکلیف : 1- در مورد چگونگی شیرین کردن آب دریا مطالبی را بنویسند و به کلاس بیاورند 2- در مورد این که در یا نوردان چگونه از آب دریا استفاده می کنند تحقیق بنویسند و برای دو جلسه آینده به کلاس گزارش دهند .

آنچه در این مجموعه وجود دارد:چکیدهمقدمه بیان مسئلهتبین ضرورت و اهمیت موضوعیک دوره درس پژوهیبرنامه ریزی درس پژوهشیاهداف کلیهدف درس پژوهیحیطه عاطفینحوه تقسیم کارویژگی های طرح درس ( سناریو )زمان بندي نحوه اجرا چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاارزشیابی تدریسطرح درستدریس اول*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروهجلسه دوم درس پژوه یتعیین امکانات مورد نیازارزشیابی تدریس معایب تدریس :چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاروش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهیارایه گزارش پایانیدیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعفراهبرد های یاد دهی – یادگیری ابزار و امکانات مورد نیاز گروهچالش های فرا روی گروه : روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:امکانات مورد نیاز گروهنتایج حاصله:فهرست منابع و مآخذ :