دانلود درس پژوهی بخوانیم پایه سوم ابتدایی نماینده کلاس

اهداف کلی:

آشنایی فراگیران با نحوۀ انتخاب کنندۀ کلاس اهداف جزئی: 1- آشنایی فراگیران با صفات یک کننده خوب 2- آشنایی فراگیران با مشارکت و همفکری با دیگران 3- آشنایی فراگیران با نحوۀ مسوولیت‌پذیری 4- آشنایی فراگیران با احترام به عقاید دیگران اهداف رفتاری: 1- فراگیران باید بتوانند دو مورد از صفات یک کنندۀ خوب را نام ببرند. (دانستنی) 2- فراگیران باید بتوانند دو مورد از موارد استفاده صندوق رای را بیان کنند. (دانستنی) 3- فراگیران باید در گروه مسوولیت‌پذیر باشند. (نگرشی) 4- فراگیران باید به نظرات دیگران احترام بگذارند. (نگرشی) 5- فراگیران باید بتوانند افراد را جهت انتخاب کننده با هم مقایسه کنند. (مهارتی) ارزشیابی ورودی: 1- آیا با صندوق رای آشنایی دارید؟ 2- یک فرد خوب و کاردان چه خصوصیاتی دارد؟ 3- از صندوق رای در کجا استفاده می‌کنند؟ وسایل موردنیاز: صندوق رای- متن‌های از قبل آماده شده- تصاویر مردم در هنگام رای دادن ایجاد انگیزه: معلم با آوردن صندوق رای در سر کلاس و تصاویری که در آن مردم مشغول رای دادن هستند از بچه‌ها در مورد آن سوال کرده و ایجاد انگیزه می‌کند. ارائه درس: مرحله اول: مشخص کردن قسمت‌های مختلف برای افراد در گروه بخش اول: ما از صندوق رای در جاها و مکان‌های مختلفی استفاده می‌کنیم مثلاً برای انتخاب کننده شهر- کننده مجلس- یا انتخابات رئیس جمهوری- و یا برای انتخاب کنندۀ کلاس و برای هر کاری که نیاز به همکاری و همیاری دیگر افراد جامعه داشته باشیم از صندوق رای استفاده می‌کنیم. انتخابات به وسیلۀ صندوق رای باعث می‌شود تا افراد نظرات شخصی خود را بدون دخالت و تصرف دیگران به راحتی بیان کنند و نگران این هم نباشند که کمی از فکر و نظر شخصی ایشان چیزی بداند. نتیجۀ حاصل از انتخابات توسط صندوق رای باعث شده همه به نتیجۀ حاصله احترام گذاشته و آن را قبول کنند چون حاصل رای اکثریت می‌باشد. بخش دوم: یک کنندۀ خوب کلاس جهت انتخاب باید شجاع، عادل، امین، مرتب، تمیز و باحوصله و درس‌خوان باشد. کننده مسوول حفظ نظم در سر کلاس است و با معلم و مسوولین مدرسه نیز باید همکاری نماید. کنندۀ خوب نباید فقط به فکر منافع شخصی خود باشد و باید تمام افراد کلاس را در نظر داشته باشد و برای انتخاب کننده کلاس بهتر است با معلم نیز مشورت کرد چون همفکری و مشورت با دیگران به خصوص معلم باعث می‌شود فرد شایسته‌تری انتخاب گردد. یک کنندۀ خوب باعث می‌شود بین دانش‌آموزان اتحاد و همبستگی بیشتری به وجود آید و حتی در پیشرفت درسی دیگر دانش‌آموزان نیز موثر خواهد بود. مرحله دوم: معلم ابتدا فراگیران را به سه گروه دو نفری تقسیم می‌کند و البته این تقسیم‌‌بندی تصادفی بوده و بر اساس قرعه‌کشی معلم می‌باشد. مرحله سوم: متن‌های مشخص شده را در اختیار اعضای گروه قرار داده تا هر فرد به صورت فردی قسمت مربوط به خود را با دقت مطالعه کند تا برای سایر اعضای تیم تدریس کند. در این مرحله هر عضو می‌تواند از مطالب مربوط به خود خلاصه و نت‌برداری کند تا به هنگام تدریس به کتاب مراجعه ننماید. مرحله چهارم: همه اعضایی که مسوول تدریس بخش مشترک در هر گروه هستند کنار هم قرار می‌گیرند تا درک خود را از موضوع مشترک به هم انتقال دهند و اشکالات خود را نیز رفع کنند. مرحله پنجم: در این مرحله هر عضو به تیم خود برگشته و تدریس بخش مربوط به خود را آغاز می‌کند. این کار توسط تمام افراد انجام و کل مبحث توسط اعضای تیم تدریس می‌شود. مرحله ششم: هر یک از شما فراگیران عزیز به سوالات زیر که از متن استخراج شده است جواب بدهید. 1- از صندوق رای در چه جاهایی استفاده می‌شود؟ الف- انتخابات رئیس جمهوری ج- در ادارات پست جهت جمع‌آوری نامه ب- مدارس جهت انتخاب کننده مدرسه د- الف – ب 2- استفاده از صندوق رای: الف- باعث ناراحتی افراد می‌شود ج- باعث زیادی اعتراضات نشود ب- باعث می‌شود رای افراد محفوظ بماند د- باعث هرج و مرج می‌شود 3- یک کننده خوب در کلاس باید: الف- فقط به فکر درس خواندن خود باشد ج- خوش‌خط باشد ب- شجاع، امین، مرتب، تمیز باشد د- فقط شجاع باشد 4- برای انتخاب کننده کلاس بهتر است با معلم مشورت کنیم تا: الف- با مشورت و همفکری انتخاب شایسته‌تری صورت گیرد. ب- باعث ارج نهادن به افراد می‌شود. ج- از هرج و مرج جلوگیری می‌کند. د- راه را بر اعتراضات می‌بندد. مرحله هفتم: در این مرحله معلم کلید سوالات را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد تا برگه‌های خود و یا دوستانشان را تصحیح کنند و همچنین معلم نیز در صورت نیاز برگه‌های دانش‌آموزان را تصحیح کند. مرحله هشتم: در این مرحله نمرات فردی و گروهی روی جدولی نوشته و تجزیه و تحلیل می‌شود. جمع‌بندی مطالب: در پایان معلم به کمک فراگیران به جمع‌بندی مطالب پرداخته و درباره موضوع توضیح می‌دهد. ارزشیابی پایانی 1- صفات یک کننده خوب را بیان کنید؟ 2- موارد استفاده از صندوق رای را بیان کنید؟ تعیین تکلیف پرسش‌های کتاب را جواب دهید. چک لیست گروه اول گروه دوم گروه سوم نمرات گروهی نفر اول نفر دوم نفر اول نفر دوم نفر اول نفر دوم دو صفات یک کننده را نام ببرند. موارد استفاده از صندوق رای را بیان کنند. افراد را جهت انتخاب با هم مقایسه کنند. در گروه مسوولیت‌پذیر باشند. به نظرات دیگران احترام بگذارند. نمرات فردی

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندي نحوه اجرا 
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس 
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری 
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه : 
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ