دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی شهر ما خانه ی ما

اهداف کلی:

آشنایی فراگیران با محیط زیست اهداف جزئی: 1- آشنایی فراگیران با مضرات آلودگی محیط زیست 2- آشنایی فراگیران با آلودگی هوا اهداف رفتاری: 1- فراگیران باید بتوانند دو مورد از مضرات آلودگی محیط زیست را نام ببرند. (دانستنی) 2- فراگیران باید بتوانند دو مورد از مضرات آلودگی هوا را نام ببرند. (دانستنی) 3- فراگیران باید بتوانند محیط آلوده و غیر را با هم مقایسه کنند. (مهارتی) 4- فراگیران باید نسبت به حفظ محیط زیست خود مسوولیت‌پذیر باشند. (نگرشی) 5- فراگیران باید بتوانند فواید محیط زیست پاکیزه را بیان کنند. (دانستنی) 6- فراگیران باید بتوانند دو مورد از عواملی که باعث آلودگی محیط زیست می‌شوند را نام ببرند. (دانستنی) وسایل موردنیاز: تصاویر و پوسترهایی از آلودگی محیط زیست و هوا- به همراه متن‌های از قبل آماده شده ارزشیابی ورودی: 1- محیط زندگی پاکیزه چه خصوصیاتی دارد؟ 2- چه اطلاعاتی از محیط زیست دارید؟ ایجاد انگیزه: معلم با نصب تصاویری از محیط زیست آلوده و سوال از آن در بچه‌ها ایجاد انگیزه می‌کند. ارائه درس: مرحله اول: مشخص کردن قسمت‌های مختلف برای هر فرد در گروه بخش اول: همه دوست دارند در محیط پاکیزه زندگی کنند. انسان عادت دارد که محیط زندگی خود را پاکیزه نگه دارد. ریختن آشغال و زباله در کوچه‌ها، جوی آب و خیابان‌ها باعث آلودگی شهر و محیط زیست می‌شود. آلودگی نیز باعث بروز انواع بیماری‌ها است. گذشته از این که ظاهر محیط زیست و خانۀ ما بدمنظره و زشت می‌گردد موجب می‌شود حشرات و جانوران موذی به درون خانه و محیط زندگی ما وارد شده و باعث بیماری و گاهی مرگ ما انسان‌ها شوند، در حالی که محیط پاک باعث نشاط و سلامت ما انسان‌ها است و فضای اطراف ما را زیبا می‌کند. بخش دوم: انسان‌ها برای نفس کشیدن به هوا نیاز دارند، هوایی که پاک و تمیز باشد در غیر این صورت باعث بروز انواع بیماری‌ها در انسان و حیوانات می‌گردد و گل‌های زیبا را نیز پژمرده و محیط زیست را از بین می‌برد. دود کارخانه‌ها و خودروها باعث آلودگی هوا شده و نفس کشیدن را برای موجودات زمین سخت می‌کنند و این امر کم‌کم باعث سوراخ شدن لایۀ اوزن گشته و برای مردمی که در زمین زندگی می‌کنند خطرآفرین است. ما باید در پاک نگه داشتن هوا تمام تلاش خود را بکنیم تا آسمانی همیشه آبی داشته باشیم. مرحله دوم: معلم ابتدا فراگیران را به 3 گروه 2 نفره تقسیم می‌کند که این تقسیم‌‌بندی از طریق قرعه‌کشی صورت گرفته و تصادفی می‌باشد. مرحله سوم: متن‌های مشخص شده را در اختیار اعضای گروه قرار داده تا هر فرد قسمت مربوط به خود را با دقت مطالعه کند تا برای سایر اعضای تیم تدریس کند. در این مرحله هر عضو می‌تواند از مطالب مربوط به خود خلاصه و نت‌برداری کند تا در هنگام تدریس به کتاب مراجعه ننماید. مرحله چهارم: همه اعضایی که مسوول تدریس بخش مشترک در هر گروه هستند کنار هم قرار می‌گیرند تا درک خود را از موضوع مشترک به هم انتقال دهند و اشکالات خود را نیز رفع کنند. مرحله پنجم: در این مرحله هر عضو به تیم خود برگشته و تدریس بخش مربوط به خود را آغاز می‌کند. این کار توسط تمام افراد انجام و کل مبحث توسط اعضا تدریس می‌شود. مرحله ششم: هر یک از شما فراگیران عزیز به سوالات زیر که از متن استخراج شده جواب بدهید. 1- چه چیزهای باعث آلوده شدن محیط زیست می‌گردند؟ الف- آشغال و زباله ب- حیوانات ج- انسان‌ها د- هیچ کدام 2- چه چیز عاملی باعث آلوده شدن هوا می‌گردد؟ الف- حیوانات ب- کارخانه‌ها ج- خودروها د- ب و ج 3- محیط زیست آلوده باعث …………………….. می‌شود. الف- بیماری ب- زیاد شدن انسان‌ها ج- زیاد شدن ماشین‌ها د- فرار حیوانات 4- هوای آلوده باعث ………………….. می‌شود. الف- اضطراب ب- بیماری ج- خواب‌آلودگی د- هیچ کدام مرحله هفتم: در این مرحله کلید سوالات را در اختیار دانش‌آموزان قرار داده تا برگه‌های خود یا دوستانشان را تصحیح کنند. همچنین معلم می‌تواند در صورت نیاز خود برگه‌ها را تصحیح کند. مرحله هشتم: در این مرحله نمرات فردی و گروهی روی جدولی نوشته و تجزیه و تحلیل می‌شود. جمع‌بندی مطالب: در پایان معلم به کمک فراگیران به جمع‌بندی مطالب پرداخته و توضیحات تکمیلی خود را بیان می‌کند. ارزشیابی پایانی 1- مضرات محیط زیست آلوده را بیان کنید؟ 2- مضرات آلودگی هوا را بیان کنید؟ 3- فواید محیط زیست پاکیزه را بیان کنید؟ 4- دو مورد عواملی که باعث آلودگی محیط زیست و هوای شوند را نام ببرید؟ تعیین تکلیف به پرسش‌های پایان درس جواب داده و برای جلسه آینده بیاورید. چک لیست گروه اول گروه دوم گروه سوم نمرات گروهی نفر اول نفر دوم نفر اول نفر دوم نفر اول نفر دوم دو مورد مضرات آلودگی محیط زیست را بیان کند. دو مورد مضرات آلودگی هوا را بیان کند. محیط آلوده و تمیز را با هم مقایسه کند. نسبت به پاکیزگی محیط زیست مسوولیت‌پذیر باشد. فواید محیط زیست پاکیزه را بیان کند. ‌دو مورد از عوامل آلوده‌کننده محیط زیست را نام ببرد. نمرات فردی

آنچه در این مجموعه وجود دارد:چکیدهمقدمه بیان مسئلهتبین ضرورت و اهمیت موضوعیک دوره درس پژوهیبرنامه ریزی درس پژوهشیاهداف کلیهدف درس پژوهیحیطه عاطفینحوه تقسیم کارویژگی های طرح درس ( سناریو )زمان بندي نحوه اجرا چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاارزشیابی تدریسطرح درستدریس اول*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروهجلسه دوم درس پژوهیتعیین امکانات مورد نیازارزشیابی تدریس معایب تدریس :چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاروش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهیارایه گزارش پایانیدیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعفراهبرد های یاد دهی – یادگیری ابزار و امکانات مورد نیاز گروهچالش های فرا روی گروه : روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:امکانات مورد نیاز گروهنتایج حاصله:فهرست منابع و مآخذ :