دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس وقت خواندن

هدف کلی :

آشنایی با زمان خواندن نماز ـ اذان اهداف جزئی: 1ـ آشنایی با اذان به عنوان اعلام کننده وقت نماز 2ـ بیان اوقات نماز اهداف رفتاری 1ـ دانش آموز اوقات خواندن نماز را بیان کند ( دانش ) 2ـ دانش آ«وز بعد از خواندن شعر و قصه درس احساس خوشایندی نسبت به زمان خواندن نماز از خود نشان دهد …( نگرش ) 3ـ بتواند احساس زیبای نماز خواندن را در یک جمله بنویسد ( مهارت ـ نگرش ـ دانش ) 4ـ یکی از حالت های نماز را که دوست دارد بکشد و به کلاس بیاورد . ارائه درس ( ایجاد انگیزه ) آموزگار ضمن خواندن متن شعری که مربوط به زمان خواندن نماز است ( سرود بیداری ) ایجاد انگیزه می نماید . مرحله اول آموزگار با لحنی خوشایند شعر می خواند و درباره آغاز صبح و لحظه خوشایند صبحگاهی و صدای زیبای پرندگان توضیحاتی می دهد طوری که احساس کنند در آن لحظه قرار داده شده اند . مرحله سوم آموزگار از دانش آموزان می خواهد خاطره یا صحبتی در مورد لحظه زیبای خواندن نماز بیاد دارند بیان کنند مرحله چهارم دانش آموزان کتاب کار را تکمیل کرده و با همفکری هم سوالات را پاسخ دهند جمع بندی مطالب آموزگار با توجه به گفته های دانش آموزان و خاطراتشان توضیحات لازم را می گوید ارزشیابی دانش آموز باید بتواند اوقات شرعی نماز را نام ببرد دانش آموز باید بتواند دلایل نماز خواندن را بیا ن کند دانش آموز باید بتواند احساسش را نسبت به نماز در یک جمله بگوید تکلیف خلاقانه دانش آموزان خود را در یکی از اوقات شرعی ( صبح ظهر شب ) در حال نماز خواندن نقاشی کرده و به کلاس بیاورند . نمونه ای از چک لیست رفتاری برای هر دانش آموز نام و نام خانوادگی . . . درک مفاهیم کسب مهارت ها بکارگیری مفاهیم تحلیل پدیده ها و ایده ها 1ـ دانش آموز اوقات شرعی را نام ببرد 2ـ دانش آموز دلایل خواندن نماز را بیان کند 3ـ با یک جمله احساسش را در مورد نماز بگوید .

آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو ) زمان بندي نحوه اجرا چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه : روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :