دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس مبارزه پنهان

اهداف

هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با میکروسکوپ هدف های جزئی: 1 – بدانند که جانداران بسیار ریزی وجود دارند که به آنها میکروب گویند 0 2 – درک کنند که قارچ های ذره بینی ، باکتریها و ویروس ها را میکروب گویند 0 3 – ویروس ها را نسبت به باکتریها و قارچ ها تشخیص دهند 4 – انواع بیماری واگیردار را بشناسند 0 5 – از شناخت راه های انتقال بیماری ها لذت ببرند 0 هدف های رفتاری : 1 – میکروب را تعریف کنند ( مهارتی ) 2 – انواع میکروب ها را نام ببرند ( دانستنی ) 3 – خصوصیات ویروس ها را از قارچ ها و باکتری ها جدا کنند ( مهارتی ) 4 – عامل انواع بیماری های واگیر دار و نوع بیماری ها را طی جدول ترسیم کنند ( مهارتی ) 5 – با علاقه راههای انتشار بیماری ها را گزارش دهند ( نگرشی ) نکات کلیدی : میکروب – باکتری ها – قارچ های ذزه بینی – ویروس مواد و وسایل مورد نیاز : ماکت عضله – میکروسکوپ – حشرات – آب و غذا – کتاب درسی – تصاویر فضا و مدل کلاس : کلاس درس معمولی روش ها و راهبرد های انتخابی تدریس : طرح کارایی تیم راهبرد ایجاد انگیزه : معلم : با نشان دادن ماکتی که پوست و گلبولهای قرمز و سفید را نشان می دهد توجه فرا گیران را به آن جلب می نماید مراحل تدریس : مرحله اول : معلم بدون هیچ امتیازی و در نظر گرفتن سطحی ، فراگیران را به پنج گروه چهار نفره تقسیم می نماید مرحله دوم : معلم توجه دانش آموزان را جلب می نماید و از آنها می خواهد که یکبار متن درس را به تنهایی بخوانند و تصویر را خوب ببینند0 مرحله سوم : معلم در این مرحله سوالاتی نظیر سوالات ذیل را توزیع می نماید تا دانش آموزان بدون مراجعه به متن درس به صورت گروهی بحث کنند و به جواب برسند : 1 – به طور کلی به باکتریها ، قارچ های ذره بینی و موجوداتی به نام ویروس 000000000می گویند 0 2 – هر 00000000000فقط در داخل سلولهای معینی از بدن گیاه یا جانور زندگی فعالیت می نماید 0 3 – در جای خالی کلمه مناسب بنویسید 0 عامل بیماری قارچ نام بیماری هاری کزاز فلج اطفال 4 – کودکی به علت تزریق نکردن واکسن فلج اطفال ، فلج شده است 0 به نظر شما : الف ) کدام میکروب وارد بدن او شده است ؟ ب ) کدام دستگاه بدن او آسیب دیده است ؟ 5 – چهار راه انتقال بیماری را از یک فرد به فرد دیگر بنویسید 0 6 – قارچ ها باعث بروز چه بیماری هایی می شوند ، سه مورد را نام ببرید ؟ 7 – چرا بعضی از اقسام میکروب ها در بدن وارد شده و تولید مثل می کنند ؟ 8 – دو راه برای جلوگیری از انتقال بیماری ها را بنویسید ؟ مرحله چهارم : ورقه های سوالات پاسخ داده شده دانش آموزان که تصحیح شده است توسط معلم تفسیر و توضیح داده می گردد نمره فردی نمره تیمی نمره گروهی (نمرات کل) معدل نمرات – نمره تیمی 100* = کارایی معدل نمرات- نمره آزمون به این روش میزان کارایی دانش آموزان به دست می آید 0چنین روشی چون ارزشیابی در داخل آن نهفته است نیازی به ارزشیابی پایانی ندارد تعیین تکلیف : تکالیف تمرینی : متن درس را یکبار دیگر بخوانید و به سوالات قسمت جمع آوری اطلاعات صفحه 86 پاسخ دهید تکلیف بسطی خلاقیتی : طبق سلیقه خودتان در منزل یا داروخانه یا مرکز بهداشتی بنا بر ابتکار خودتاانواع بیماریهای واگیردار را همراه با عوامل آنها و راههای سرایت آنها جدولی تعیین کرده و به کلاس گزارش نمایید

آنچه در این مجموعه وجود دارد:چکیدهمقدمه بیان مسئلهتبین ضرورت و اهمیت موضوعیک دوره درس پژوهیبرنامه ریزی درس پژوهشیاهداف کلیهدف درس پژوهیحیطه عاطفینحوه تقسیم کارویژگی های طرح درس ( سناریو )زمان بندي نحوه اجرا چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاارزشیابی تدریسطرح درستدریس اول*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروهجلسه دوم درس پژوهیتعیین امکانات مورد نیازارزشیابی تدریس معایب تدریس :چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن هاروش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهیارایه گزارش پایانیدیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعفراهبرد های یاد دهی – یادگیری ابزار و امکانات مورد نیاز گروهچالش های فرا روی گروه : روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:امکانات مورد نیاز گروهنتایج حاصله:فهرست منابع و مآخذ :